Stephen Hawking

Facultad de Ciencias de la Educación

“Epistemología y Metodología”

Curso: Introducción a la Filosofía

2011

























“A mis padres, a mi hermano y
a mis abuelos por su gran
apoyo diario”
















INTRODUCCIÓN
El presente trabajo monográfico está orientado a la biografía de Stephen Hawking; sus aportes a la ciencia(“Agujeros Negros”)












Índice
Dedicatoria iii
Introducción iv
CAPÍTULO I
Vida 1
CAPÍTULO II
Relación de posturas:
Kant y Hawking 17
CAPÍTULO III
Contexto Social y Político
de la época 18
CAPÍTULO IV
Descubrimientos 20
CAPÍTULO V
Conferencias 27
CAPÍTULO VI
Obras 28
CAPÍTULO VII
Anécdotas. 38
OPINION 41
ANEXOS 41
BIBLIOGRAFIA 47







STEPHEN HAWKINGCAPÍTULO I



VIDA
Stephen William Hawking nació en Oxford, Inglaterra, el 8 de Enero de 1942 (curiosamente, en el tricentenario de la muerte de una de las mayores figuras intelectuales de la historia, el científico italiano Galileo Galilei. Pero, como señala el propio Hawking: "Alrededor de otros doscientos mil bebés nacieron aquel mismo día, de modo que quizá, después de todo, no sea unacoincidencia tan sorprendente"). La casa de sus padres se encontraba en el norte de Londres. Fue el mayor de cuatro hermanos en una familia de intelectuales. Su padre, Frank Hawking, que era un médico especializado en enfermedades tropicales, había conocido a su madre Isabel cuando ella trabajaba como secretaria de su mismo instituto de investigación, durante la Segunda Guerra Mundial. A finales de1941 y para dar a luz a su primer hijo, se mudaron a Oxford, donde los alemanes no iban a bombardear; lo cual decidieron aumentar la familia hasta en tres hijos más, trayendo al mundo a Philippa y Mary, y más tarde adoptando a Edward.


Cuando tenía ocho años, su familia se mudó a St Albans, un pueblo a unos 30 kilómetros de Londres. A los once años, Stephen empezó a acudir a la escuela de StAlbans. La imagen de Stephen por aquella época es la del estudiante y empollón, con su uniforme gris de la escuela y su gorra. Era excéntrico y desmañado, delgado e insignificante. Su uniforme escolar siempre parecía estar hecho un lío y, según sus amigos, farfullaba en vez de hablar claramente: Era de ese tipo de chico presente en todas las escuelas, un objeto de diversión para toda la clase,incordiado y en ocasiones intimidado por los demás, respetado en secreto por algunos, evitado por la mayoría. Parece que en la escuela sus talentos fueron objeto de ciertas discusiones: cuando tenía doce años, uno de sus amigos apostó a ser nada. Como el propio Hawking dice ahora modestamente: "Ignoro si esta apuesta fue pagada alguna vez, y, si lo fue, en qué sentido lo fue".

En el tercer año,Stephen era considerado por sus maestros como un buen estudiante, pero sólo un poco por encima de la media en la clase superior de ese año. De niño demostró siempre una afición por el Cosmos. En su casa le hacían bromas cuando solía tenderse de espaldas en el pasto a contemplar las estrellas. Hoy, casi acurrucado en su silla de ruedas y comunicándose gracias a su insistencia y a la tecnología, nospone el Universo en la mano. En su habitación de la casa de St. Albans, cerca de Londres, había desechos apilados, tazas de té por beber, libros de aviones de aeromodelismo y ciertos dispositivos eléctricos que sólo Stephen sabía para qué servían. Hasta que se le planteó qué carrera elegir. Stephen quería estudiar Matemáticas, a pesar de los deseos de su padre de convertirlo en médico. Stephenestudió en un colegio universitario de Oxford, donde estudió su padre, pero allí no impartían estudios de Matemáticas, por lo que tuvo que "conformarse" con Física, ya que las Ciencias Naturales le parecían demasiado inexactas. Después de tres años y no demasiado esfuerzo, se licenció como primero de su promoción en 1962. En 1966 se doctoró en el Trinity Hall de Cambridge. Su interés científico se...