Sujeto y objeto

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
EPISTEMOLOGIA
PROFESOR: JESUS ARMANDO MONTAÑEZ

SUJETO Y OBJETO

La actividad cognoscitiva está al servicio de la vida, del elevamiento de la calidad de vida, proporcionándole a la gente un nivel de supervivencia estable, seguro, cómodo y sobre todo más humano. En esta perspectiva el conocimiento es un proceso activo y sus resultados se ven en las consecuenciasútiles que trae al mejoramiento y transformación progresiva de la realidad y en la resolución de las necesidades y problemas del individuo o de la sociedad en su conjunto. El conocimiento entonces no es estático, hay que entenderlo como un proceso dinámico, en permanente desarrollo y evolución y con la perspectiva de progreso en sus contenidos.

En el proceso del conocimiento son varios los factoresque intervienen en su producción, el sujeto pensante, el sujeto cognoscente y el objeto a conocer. Todo conocimiento, cualquier conocimiento, ha de ser de un sujeto sobre un objeto. De modo que la pareja sujeto cognoscente-objeto conocido es esencial en cualquier proceso de conocimiento. Si bien acá hay una dualidad, al mismo tiempo hay una relación que consiste en que no puede pensarse el unosin el otro y específicamente hay una correlación, que consiste en que el sujeto es sujeto para el objeto y en que el objeto es objeto para el sujeto.

El sujeto sale de si hacia el objeto, para adueñarse de él, para captarlo mediante un pensamiento. El sujeto produce un pensamiento del objeto, en esta perspectiva el objeto se deja capturar por el sujeto modificando su pensamiento. Este sería untercer elemento del proceso del conocimiento. El cuarto elemento del conocimiento sería la verdad y que consistiría en la concordancia entre lo que piensa el sujeto y lo que es objeto.

EL SUJETO

No hay un sujeto sin su objetivo de conocimiento y viceversa, el sujeto-ser humano- estudia e investiga y como resultado de esa actividad produce saberes, prácticas sistemáticas, instrumentos. Elsujeto es una persona que se forma, pues nadie nace especialista, se educa, se interesa en la investigación y explota el saber que sabe para producir nuevos saberes. El sujeto es un ser activo no un receptor pasivo de lo que le enseñan, no simplemente una copia de quienes le enseñan, pues esto le servirá seguramente para supervivir decorosamente en la sociedad pero para producir nuevos conocimientos.El sujeto es pues un intelectual que existe en función de la producción del conocimiento, socráticamente se reconoce que no sabe o que el saber que sabe posee problemas y no es definitivo ni absoluto. El sujeto vive y se forma en una comunidad de especialistas para criticar los paradigmas dominantes, modificarlos, y para desarrollar la crítica y la autocrítica conceptual que le permita revisarlos fundamentos y conceptos del conocimiento establecido y entender lo que se tiene por aceptado y válido. El sujeto es un creador, un transformador del saber y es acá donde encuentra su realización profesional. Además desempeña un papel importante dentro del proyecto político, económico y cultural de la sociedad a que pertenece, el sujeto tiene un compromiso histórico y social y sus logros tienenuna profunda significación social.
Ahora cuando se habla de sujeto del conocimiento la referencia inicial apunta a un individuo que se forma, estudia, problematiza, pregunta, se admira, pero el sujeto epistémico individual y aislado no existe, es una ficción, tal vez en algún tiempo tuvo su razón de ser pero hoy no. Hoy ese sujeto se integra y conforma lo que se llama el sujeto epistémicocolectivo, comunidad científica, estableciéndose entre los dos una relación dialéctica que permite el fortalecimiento de cada uno.
El sujeto epistémico individual solo puede existir como miembro activo y participante de un sujeto epistémico colectivo, como integrante de una comunidad de especialistas, no de un sindicato de profesionales, esta comunidad no es entonces una suma de individuos sino un...