Superaprendisaje

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Cuadernillo 2
LOS OCÉANOS Y LOS MARES
Las tierras emergidas no son más del 30% de la superficie terrestre. El resto está
cubierto por una enorme masa de agua salada de más de mil millones de kilómetros
cúbicos (97.2% del agua del planeta), el océano mundial. Este vasto conjunto oceánico
está dividido por los continentes en cuatro regiones principales (los océanos Pacífico,
Altántico,Índico y Ártico) y en numerosas cuencas oceánicas de menor importancia, a
menudo poco profundas y retraídas, los mares. También se califican como mares a
algunos lagos salados, aunque estén situados entre tierra y no tengan ningún vínculo
con el océano mundial. Es el caso del mar Caspio y del mar Muerto.
El mar y sus costas son de gran interés tanto para los naturalistas, que quieren comprender
lasinteracciones entre los organismos, como para las compañías farmacéuticas
que buscan desarrollar nuevos productos.
1. Del autor del texto "los océanos y los mares" se puede decir que tiene el propósito
de informar a cerca de
A. la temperatura y la composición del agua del mar.
B. exponer y explicar las diferencias y similitudes entre los océanos, los mares y los
lagos.
C. exponer lascaracterísticas principales del agua de los océanos y los mares.
D. explicar la composición química del agua de los océanos, los mares y los lagos.
2. Las aguas del mar Muerto son tan saladas que cualquier persona puede flotar en
ellas más fácilmente que en un lago de agua dulce. Esta afirmación es
A. falsa, porque la sal se encuentra disuelta en el agua y por eso no afecta en nada la
flotación.
B. cierta,porque el agua con mucha sal tiene mayor densidad y ejerce mayor empuje
hacia la superficie.
C. falsa, porque el peso de las personas es el mismo en las dos aguas.
D. Cierta, porque la densidad de las personas es la misma en las dos aguas.
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3. En la radio anuncian un producto, elaborado a partir de aletas de tiburón, para
bajar de peso. Una persona lo compra y lee la siguienteetiqueta:
El comprador piensa que bajo esas condiciones es muy difícil saber si el medicamento
sirve para algo. ¿Por qué es difícil saberlo?
A. Porque dejar de comer entre comidas disminuye la absorción del medicamento.
B. Porque la compañía no muestra la composición química del medicamento en la
etiqueta.
C. Porque la compañía desconoce el peso del comprador antes y después del tratamiento.
D.Porque no es fácil establecer si lo que baja el peso es el remedio, o las indicaciones
de la etiqueta.
4. El comprador resuelve tomar el medicamento una vez al día durante dos meses, sin
tener en cuenta las otras indicaciones, y mide el nivel de colesterol en su sangre antes
y después del tratamiento. El nivel de colesterol en la sangre es
A. una hipótesis.
B. una variable.
C. un experimento.
D. unaconclusión.
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5. Un grupo de biólogos marinos, ha estudiado los huesos de ballenas, tiburones, rayas
y leones marinos para determinar la cercanía evolutiva entre ellos.
Los biólogos encontraron similitudes en las aletas de la ballena y el león marino. ¿A
qué se deben las similitudes encontradas en los huesos de las aletas?
A. a la reproducción entre ballenas y leones marinoshace millones de años.
B. a la existencia de un ancestro evolutivo cercano entre la ballena y el león marino.
C. a las condiciones ambientales que transformaron las estructuras de la ballena y
el león marino.
D. al tipo de alimentación y el medio en el que se desarrollaron en el pasado la ballena
y el león marino.
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7. Muchos animales elaboran estructuras complejas pararesguardarse, protegerse o
anidar. Por ejemplo, los pelícanos construyen nidos en los árboles costeros para depositar
en ellos sus huevos. Los científicos se preguntan si esos comportamientos son
aprendidos o innatos (determinados por sus genes). La capacidad de construir los
nidos se debe a que los pelícanos
A. aprenden a construir los nidos viendo a sus padres y por esa razón es un comportamiento...