supresion de los examenes en la escuela


Comentario de texto: MANUEL BARTOLOMÉ COSSÍO. SUPRESIÓN DE EXÁMENES EN LAS ESCUELAS NORMALES. (1890).

Voy a realizar un comentario sobre el texto llamado “supresión de exámenes en las Escuelas Normales” (1890) del autor Manuel Bartolomé Cossío .Analizaremos la naturaleza del texto, hablando de la vida de Manuel Bartolomé Cossío, autor de este Informe y encuadraremos ambos, autor y texto,en el contexto histórico de la época. Seguidamente, tras analizar el contenido del texto, realizaremos su comentario finalizando con una valoración y conclusión.
Manuel Bartolomé Cossío (Haro, la Rioja, febrero de 1857- Collado Mediano, Madrid, 1 de septiembre de 1935), fue un pedagogo Krausista español e historiador del arte, perteneciente a la Institución Libre de Enseñanza).
Estudió comoalumno interno desde los once años en el colegio de los agustinos en El Escorial, que abandonó al morir el padre en mayo de 1871. Continuó sus estudios en el Instituto de Ávila, donde alcanzó el grado de bachiller en junio del mismo año. Marcha a la Universidad Central de Madrid, donde estudia entre 1871 y 1874 Filosofía y Letras e Historia de las Bellas Artes y Arqueología, y el 6 de noviembre de1874 realiza los ejercicios de Licenciatura con la calificación de sobresaliente. Además, asiste a las clases dominicales de Joaquín Costa y conoce al filósofo y pedagogo krausista Francisco Giner de los Ríos.
Al fundarse la Institución Libre de Enseñanza en 1876, Cossío fue uno de los primeros alumnos y se integra en la misma como profesor auxiliar primero y dos años después, como maestro deprimaria. A la vez realiza los estudios de doctorado de Filosofía y Letras que termina en 1879. Obtiene una beca en el Colegio de San Clemente de Bolonia (Italia).
Profesor de Historia del Arte en la Universidad de Barcelona y catedrático luego de Pedagogía Superior en Madrid y Director del Museo Pedagógico, fue una figura fundamental en la Institución Libre de Enseñanza después de la muerte deFrancisco Giner de los Ríos. Fue una gran autoridad en pedagogía hasta el punto de que todavía hoy su obra sigue constituyendo una auténtica referencia en la pedagogía. Sus escritos sobre esta materia están publicados en diversas revistas, pero sobre todo en el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza.

En cuanto al marco histórico y a la corriente educativa con los que se puede relacionar a esteautor con el texto, nos encontramos en la institución libre de enseñanza.
En el siglo de los liberales creen en la soberanía popular, la educación debe capacitar al hombre para la toma de decisiones. La Institución Libre de Enseñanza apostó por una escuela neutra, tolerante y abierta a la realidad exterior. Un centro sin separación entre primaria y secundaria, con enseñanza cíclica y en régimende coeducación, donde la actividad personal y la experiencia creativa del alumno, utilizando diversas fuentes de aprendizaje, constituía el eje del trabajo escolar.
La naturaleza del texto es la argumentativa, ya que el texto tiene la finalidad de convencer al lector sobre la supresión de los exámenes en las Escuelas Normales, aportando un sólido razonamiento.
A la hora de analizar el texto,cabe destacar el uso de un estilo sencillo, dirigido a todos los lectores. La finalidad de este texto es dar a conocer las razones sobre la supresión de los exámenes. Podemos decir pues, que la idea principal del texto es como bien dice el título del texto, la supresión de exámenes en las Escuelas Normales.
El texto de Manuel Bartolomé Cossío habla sobre la supresión de los exámenes en general, elautor piensa que al hacer un examen, por debajo dejan las condiciones de moralidad, aptitud, sentido y vocación de los alumnos, aspectos solamente valorables a lo largo del curso y día a día a través de un período de tiempo.
La institución se propone ante todo educar a sus alumnos. Para lograrlo, comienza por asentar como base primordial, ineludible, el principio de la reverencia máxima que al...