I. Identificación del Texto.

Autor:
Jeanne Ellis Ormrod

Nombre del Libro:
Aprendizaje Humano (4a Ed.)

Capítulo Revisado:
Capitulo 8: Antecedentes y Supuestos básicos del Cognitivismo.

Referencia Bibliográfica Estilo APA:
Ormrod, J.E. (2005). Aprendizaje Humano (4a Ed.). Madrid: Pearson Educacion

II. Análisis.

Con tus propias palabras, resume en 5 oraciones cuál es la idea principal del texto y sus fundamentos.
La idea principal del texto es ayudarnos a comprender elaprendizaje humano, analizando las perspectiva de diferentes autores como lo son El conductismo intencionado de Edward Tolman, La psicología de la Gestalt, La teoría evolutiva de Jean Piaget, La teoría evolutiva de Lev Vygotsky entre otros.
De este modo se da a entender diferencias y a la vez similitudes teorías de aprendizaje, ya sea que de carácter mas conductista o bien por medio de procesos de organización.
De acuerdo con estas teorías los fundamentos que se encuentran seria si la etapaevolutiva esta asociada con el pensamiento lógico o mas bien con el aprendizaje.
El texto es relevante ya que nos da a entender que la importancia de los procesos mentales de aprendizaje sea probablemente exclusiva de la especia humana.
No obstante el cognitivismo es en la actualidad la perspectiva predomínate para describir y explicar el aprendizaje humano.



III. Reflexión

Analiza crítica y reflexivamente las ideas propuestas por el texto y sus implicancias para el estudio de lacognición. Incorpora tus opiniones, fundamentando teóricamente y argumentando lógicamente lo que propones.
El aprendizaje constituye uno de los procesos básicos de la psicología, ya que es la base científica de las técnicas de modificación de la conducta. Se estudian en profundad algunas teorías o procesos básicos del aprendizaje humano mediante técnicas y análisis de personas ya sean en niños o en adultos, lo cual va generando indudablemente un cambio de enfoque.
El conductismo intencionado [continua]

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