Susana y El Mundo del Dinero








Susana y el mundo del dinero en crisis









Wim Dierckxsens











Índice




Prólogo
Susana y sus espejuelos de alta resolución / VII
Presentación / XIII
Agradecimientos / XV
Capítulo I
Susana se da cuenta de que el mundo está al revés
El trabajo y el disfrute / 1
Susana en diálogo con su abuelo / 9
Los lentes mágicos del abuelo / 17capítulo ii
Susana descubre el mundo del dinero con los lentes mágicos
El mundo del trabajo y el mundo del dinero / 19
Susana aprende a ver la magia del mundo sin lentes / 26
La danza de los vampiros / 33
capítulo iii
Susana descubre muchos mundos del trabajo
Susana gana un premio con el juego de los lentes
mágicos / 37
Susana descubre los diferentes mundos de los adultos
y losniños / 45
Capítulo IV
Susana se da cuenta de cómo poner el mundo
al derecho
Susana aprende la magia que cambiará el mundo / 50
¿Cómo intentaron los adultos poner el mundo
al derecho? / 57
¿Cómo los niños pueden poner el mundo futuro
al derecho? / 60


prólogo
Susana y sus espejuelos de alta resolución
Enid Vian*
Alta resolución sí; porque los espejuelos que Diersckxsens regala asus lectores son un instrumento afinado para ver con nitidez los derroteros de la nave de nuestro tiempo. Es por eso que tanto la mayoría de los padres, como los parientes, amigos y hasta los maestros —que no tienen que ser necesariamente lúcidos economistas y entrenados escritores —obtienen con Susana y el mundo del dinero, tras una lectura por parte de los niños, un apoyo insustituible paraexplicar, quizás comentar, discutir y luego inducir a los niños y jóvenes, a que hagan su elección entre las formas de encarar nuestro mundo de hoy.
De hecho, tal y como afirma Opa —personaje caracterizado como un abuelo conocedor, estudioso, paciente y apegado a la verdad—“hay dos formas de ver el mundo, una al derecho y otra al revés”. Pero…¿cuál es el derecho y cuál es el revés?
Responder a estapregunta capital de modo convincente no parece nada sencillo, sobre todo si se hace en un libro dirigido a los niños y adolescentes, sin duda con una experiencia limitada y con intereses muy particulares y selectivos. Además, la mayoría de ellos —por supuesto, no tanto en el Sur— sumidos en un mundo de atracciones espectaculares, juegos electrónicos, filmes, programas de televisión, que modelansus preferencias desde pequeños por lo banal, intrascendente y pseudoartístico.
Sin embargo, si algo prueba el autor de Susana… es que no hay tema difícil o fácil, sino escritor capaz o no de trasmutarlo en lectura seductora para constituir así —sea o no su propósito— una contrapartida, una opción inteligente, a la hojarasca desvirtuante e insustancial que intenta sustituir a la reflexión sobrela realidad.
Dierckxsens toma como punto de apoyo los cuestionamientos y la aplastante lógica de su personaje protagónico —una niña que se apresta a entrar en la adolescencia—, en su insaciable curiosidad, su deseo de aprender, su estrecha relación con su abuelo Opa, el padre y las amigas para —paso a paso— ir describiendo las insuficiencias, injusticias y debilidades del sistema económicoregente en el mundo de hoy. Al propio tiempo, se devela de forma casi espontánea —y bien entendible para Susana— la insensatez de la vida adulta y como está organizada, con su falta absoluta de tiempo para el ocio y el descanso, su galopante consumismo y sus hábitos depredadores de la naturaleza.
Apelando al intercambio epistolar entre Susana y Opa, o al juego entre Susana y sus amigas, explicasabiamente —con una prosa donde despliega sutil delicadeza— la problemática económica más compleja. Esto es: la diferencia entre el trabajo y el salario: el funcionamiento de las empresas capitalistas; la carrera incontenible tras el dinero, entre otros temas aparentemente intransitables para los jóvenes. Todo ello, la mayoría de las veces, integrando la explicación del juego.
Al final de las...