Susell Español

Decidí leer este libro porque es un requisito para obtener mi calificación para el segundo bloque para el segundo bloque en la materia de taller de lectura y redacción 1. Al principio lo que me llamo la atención del libro fueron: sus letras, colores y tenía la curiosidad por saber de qué trataba. Al verlo a simple vista lo que más me gusto fue la portada y al darle una revisada me di una ideade lo que contenía. La profesora me dice que este proceso se llama:
A) La Prelectura es el primer momento del proceso de compresión lectora. Consiste en que hagamos una exploración del texto para apreciar su estructura, tener una idea general de su contenido y decidamos si nos interesa y es permitente hacer una lectura detallada del texto. En la prelectura revisamos y valoramos los siguienteselementos: la portada, la contra portada, el título, el índice, las ilustraciones o los gráficos; es decir hojeamos y ojeamos el texto para tener una idea más precisa de los contenidos y la organización del texto.
Luego de hacer la prelectura de textos pasamos al segundo momento de comprensión: La lectura. “Leer es un proceso mediante el cual comprendemos un texto escrito” (Fons, 1999,20).Durante mucho tiempo se consideró que leer era decodificar, es decir repetir sonidos representados por las letras; actualmente sabemos que la lectura es también es comprender e implica aspectos físicos y cognitivos. Mientras decodificamos establecemos un dialogo con lo escrito, al mismo tiempo que decodificamos hacemos asociaciones con conocimientos que poseemos, con otras lecturas, con experienciasprevias y vamos reconstruyendo los esquemas mentales que teníamos con respecto a tema. La lectura, además de ofrecer el placer de imaginar y conocer mundos nuevos, es un proceso mediante el cual tenemos acceso al conocimiento de otros ya han organizado en libros y en otro tipo de documentos. En este momento del proceso importante es que logremos comprender lo que dice el texto. Para ello podemosutilizar algunas técnicas que facilitan la comprensión:
Búsqueda de significados de vocabulario desconocido.
Identificación de ideas principales, conceptos y palabras clave.
Identificación de relaciones entre los párrafos para descubrir la estructura global del texto.
Identificación de la intención comunicativa: informar, convencer, transmitir emociones y sentimientos, entre otras.
RelecturaPosteriormente sigue:
La Poslectura
La poslectura es el momento que nos permite conocer cuánto comprendimos el texto. A partir de las interpretaciones que realizamos en la lectura generamos un nuevo conocimiento que se concretas mediante el proceso de escritura. Las inferencias que realizamos como lectores al comparar y contratar las nuevas ideas de nuestras experiencias con nuestrosconocimientos previos y nuestras investigaciones, servirán como base para la construcción de un nuevo texto. En este momento de la comprensión lectora podemos utilizar algunas estrategias como las siguientes:


Esquematización: mapas conceptuales, mapas conceptuales, cuadró sinópticos...
Identificación de la intención comunicativa: informar, convencer, transmitir emociones y sentimientos…Valoración de la información.
Estructura de resúmenes, síntesis, comentarios, reportes sobre la lectura.
Discusión del grupo.
Consulta de fuentes adicionales.
Respuestas a preguntas que nos hacemos al momento de la lectura.

Como ya sabemos que vamos a escribir, vamos a revisar las etapas del proceso de escritura
El proceso de escritura
Siempre que escribimos debemos de tener conocimientos del tema sobreel que vamos a escribir. Antes de iniciar con el proceso de escritura debemos de trazar un plan que nos ayude a organizar nuestras ideas y las recuperaciones de las fuentes de información consultadas. Para lo anterior hay que tomar en cuenta varios aspectos:
¿Qué tipo de texto vamos a producir?
¿A quién lo vamos a dirigir?
¿Por qué y para que lo vamos a hacer? Es decir, cuál es su propósito...