susito

REGISTRO PEDAGÓGICO.
Pertenecemos a la Escuela de Educación Secundaria Orientada N° 216 de Serodino. Localidad que cuenta con cinco mil habitantes aproximadamente. La misma tiene una matrícula deun poco más de 200 alumnos, hay dos primeros años y dos segundos años. A partir de tercer año, la matrícula se reduce considerablemente. Existen dos cursos, y cuentan con 15 a 20 alumnosaproximadamente cada uno de ellos.

Soy docente de Física de tercer año “A”. Esta materia es nueva para ellos, por lo cual se presentan muchas dificultades al momento de su desarrollo. Como profesora trato derelacionar cada uno de los temas a desarrollar con la realidad, dando tanta importancia a la teoría como a la práctica, incentivando a la investigación.

De acuerdo a la planificación establecida,luego del tema Fuerzas y Sistemas de Fuerzas, continuamos con Cinemática y Dinámica.

Cuando se comenzó a desarrollar el tema, y relacionamos dinámica con cinemática, surgieron debates acerca delexceso de velocidad, los accidentes de tránsito, la importancia del cinturón de seguridad y su uso, el casco en las motos, etc.

Con el pasar de las clases, surge la pregunta sobre qué sucede cuando doscuerpos que van a determinada velocidad colisionan. Se logró interpretar por qué los cuerpos más pequeños salen despedidos con mayor velocidad, es decir, como se relaciona la fuerza, la masa y laaceleración. Mediante la investigación, observación de videos y ejemplos , los alumnos pudieron responder y comprender tales cuestiones, y es así como surge la idea de armar un trabajo de vialidad, quepueda llevarse a distintas instituciones. A través del mismo se pretende concientizar a las distintas personas de la importancia de respetar las leyes de tránsito, del cumplimiento de las mismas.

Esaquí cuando comienzan a comprender que la física va más allá de lo teórico, que pude relacionarla con la vida diaria, y surge el entusiasmo. En ese momento es cuando surge la idea de participar de...