PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA

B.-Actividad:
Sigue la lectura y sin investigar , haciendo uso de tus conocimientos previos, da respuesta a los siguientes interrogantes en tu cuaderno de matemática.
“El deseo de medir y decuantificar el cambio, la variación, condujo en el siglo XVII hasta la noción de derivada.El estudio de las operaciones con derivadas, junto con las integrales, constituye el cálculo infinitesimal. Losintroductores fueron Newton y Leibnitz, de forma independiente. Los conceptos son difíciles y hasta bien entrado el siglo XIX no se simplificaron. Con la invención del cálculo diferencial se creó unapiedra angular de la ciencia pura y aplicada, así como el motor que genero nuevas y fructíferas ideas.La búsqueda constante de las leyes y principios que rigen el universo llevo al hombre a formularmodelos que interpretaran lo mejor posible la evolución.”
1.-¿Como crees que el desarrollo científico y tecnológico contribuyo a una mejor comprensión de nuestro mundo?
2.- Describe su dinámicamediante el uso de las ecuaciones que permitieron la revolución tecnológica.
3.- Que incidencia tiene; en las comunicaciones, en la salud, en la conquista del espacio así como el redescubrimiento yconquista de nuestro planeta, como se lograron estos avances.
4.-Que incidencia ha tenido la matemática en los grandes avances científicos? Exprésalo desde tu punto de vista personal.
c.- Competencias adesarrollar:
Trabajar el análisis de funciones enmarcadas en un contexto numérico, geométrico, métrico y aleatorio, logrando el trabajo de las nociones de límite y deriva para un mayorrazonamiento, interpretación y modelación de situaciones de cambio
2.- INVESTIGACION
a.- Actividad:
Realiza la siguiente investigación utilizando los recursos bibliográficos y presenta tu investigación enPPT.
1.- ¿Como apareció la derivada en las matemáticas.
2.- ¿Quien invento el cálculo? Explica detalladamente este planteamiento
3.- Que formulas se aplican en la Derivación. Presenta cinco tipos...