Sustancias peligrosas

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APRENDAMOS SOBRE SUSTANCIAS PELIGROSAS

Ministerio de Salud Centro Nacional de Información, Vigilancia y Asistencia Toxicológica Dr. Jesús Marín- Director: jjmarin@minsa.gob.ni Dra. Jackeline Berroterán: p-plag@minsa.gob.ni Dra. Luz M. Lozano: cn- toxic@minsa.gob.ni Dra. Tania Orozco: torozco@minsa.gob.ni

Revisión Técnica: Luz Marina Lozano/MINSA Jacqueline Berroterán/MINSA MarianelaCorriols/OPS/OMS-Nicaragua Guión técnico, edición e ilustración: Odette Sanabria Osorio/Consultora

Cartilla desarrollada en el marco de la cooperación técnica del proyecto.... (OPS/OMS...) con el Centro Nacional de Toxicología del Ministerio de Salud.

Diseño de portada y contraportada: Francisco Arellano Jr. Diagramación: Francisco Arellano Jr. Impresión: Industrias Gráficas, S.A.

2 PRESENTACIÓN
El Centro de Información, Vigilancia y Asesoría Toxicológica (CIVATOX) del Ministerio de Salud (MINSA) como parte de acuerdos de colaboración con la Organización Panamericana de la Salud OPS/OMS y el Ministerio de Educación, ha preparado esta Unidad Interactiva Educativa sobre SUSTANCIAS PELIGROSAS; en el marco del proyecto “Iniciativa Ambientes Infantiles Saludables en Nicaragua”. Estádirigido a los maestros de educación primaria quienes tendrán a su disposición este material para complementar las asignaturas con contenidos relacionados a la salud, el ambiente y la seguridad humana; teniendo oportunidad de aplicar conocimientos interactivos, mediante métodos de práctica y juegos, que permitan que la formación de los niños sea más por creación del conocimiento que por simpletransferencia de éstos. El objetivo de la presente unidad educativa sobre sustancias peligrosas es que los niños aprendan sobre las sustancias tóxicas que existen en Nicaragua y los cuidados que pueden tener para prevenir intoxicaciones y daños severos a su salud y la de sus familias. La unidad o cartilla se presenta en dos partes, la primera contiene la parte conceptual sobre sustancias tóxicas y lasegunda incluye 6 juegos educativos con distintos niveles de complejidad. Las actividades prácticas y juegos pueden utilizarse en todos los grados de la educación primaria en los formatos presentados o adaptándolos acorde a los requerimientos de los distintos grupos de edades.

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INTRODUCCIÓN
El Ministerio de Salud estima que el 60% de los niños(as) en Nicaragua están expuestos a cientos deproductos químicos. De ellos, algunos presentan riesgos de efectos crónicos específicos que dañan la salud, su desarrollo personal y calidad de vida. Según estadísticas del Centro Nacional de Toxicología desde Marzo del 2004 a Agosto del 2005. Se han reportado 788 intoxicaciones en niños y jóvenes menores de 18 años. Los grupos de edad más afectados son de 2 a 5 años y los niños mayores de 10 años,con 30% y 44% en dicho reporte, respectivamente. Cada año se presentan alrededor de 1000 casos. El problema de las intoxicaciones por sustancias peligrosas en el país está afectando en forma similar tanto a niñas como a niños. Interesa saber también, que la forma de intoxicación más frecuente en ellos es el modo accidental, sin embargo, es preocupante que la tentativa suicida tiene también unporcentaje significativo de incidencia en estos casos. Otros modos de intoxicación también importantes son por presencia ambiental de las sustancias tóxicas y por exposición laboral. La educación de los niños debe abarcar el conocimiento de estos hechos y las formas en que ellos pueden evitar estos riesgos. Es aquí donde los educadores debemos sentirnos comprometidos para que ésta tarea sea efectiva. Ennuestra sociedad, las familias tienen a su alcance cientos de sustancias químicas potencialmente peligrosas. Algunas de las sustancias más involucradas en las intoxicaciones en niños(as) son: kerosene y Cloro, productos de uso doméstico. Medicamentos como Acetaminofén, Diazepan y Carbamazepina. También se encuentran plaguicidas de uso doméstico para matar ratones, hormigas e insectos; así como...
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