Syllabus Est Sociales

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PLANIFICACIÓN DEL MICROCURRÍCULO
ESTUDIOS SOCIALES Y CULTURALES
-HUMANÍSTICA-
REVISIÓN ABRIL, 8-12 DE 2013. Universidad de Cuenca- Ecuador
1. DATOS GENERALES:



Descripción del curso:
La asignatura Estudios Sociales y Culturales orienta el desarrollo de las capacidades para comprender los aspectos fundamentales que caracterizan a lassociedades y civilizaciones. Parte desde una visión cronológica (diacrónica) de la relación establecida por el hombre con la naturaleza en su entorno, incluye las diversas manifestaciones culturales, los aportes literarios, filosóficos, políticos y económicos, del mundo occidental, de América y del Ecuador.
A través de la aproximación a núcleos temáticos básicos que posibilita una visión comparativa(sincrónica) se aprenderán los temas de la civilización en relación con su medio natural, contextualizado en ejes concretos: agricultura, historia de la tecnología, los alimentos. El estudio de otras disciplinas como: la Arqueología, Antropología, Geografía e Historia del Arte.
Los Estudios Sociales y Culturales se convierten en una oportunidad para conocer y valorar nuestra cultura, modelandoconductas y actitudes que reflejen el respeto hacia lo que nos identifica como país, cumpliendo con el planteamiento de los principios del Buen vivir.

Pre-requisito: Estudiantes inscritos que ya han aprobado el bachillerato
Co-requisito: Sociología, Psicología, Desarrollo del Pensamiento, Elaboración del Proyectos, Universidad y Buen Vivir.

Texto y otras referencias requeridas para el dictadodel curso

TEXTO GUÍA
Autor
Título del libro
Edición
Año
Editorial
Fernández Armesto, Felipe
Civilizaciones: La lucha del hombre por controlar la naturaleza
segunda
2002
Taurus

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Autor
Título del libro
Edición
Año publicación
Editorial
Boorstin, Daniel
Los descubridores

2008
Crítica
Boorstin Daniel
Los creadores

2008
Crítica
Boorstin DanielLos pensadores

2008
Crítica
Nussbaum, Martha
Paisajes del pensamiento

2008
Paidós
Watson Peter
Ideas, historia intelectual de la humanidad

2006
Crítica
Vargas Llosa, Mario
La civilización del espectáculo
Primera
2012
Alfaguara
Maldonado, Ariruma Kowii, et al.
Interculturalidad y diversidad
Primera
2011
Corporación Editora Nacional
Encalada Vázquez, Oswaldo
Naturaleza,lengua y cultura

Primera
2007
Corporación Editora Nacional
Ayala, Enrique
Manual II Historia del Ecuador

2008
Editorial Universidad Andina, Quito.

Objetivos generales del curso (Resultados o logros del aprendizaje:
1. Comprender el tiempo histórico a través de la identificación de los elementos conceptuales de la historia y de la cultura; que le permitan un razonamiento cabal delos acontecimientos del presente.
2. Conocer el estadio de desarrollo de las sociedades y civilizaciones en relación con las manifestaciones culturales; que le permitan explicar procesos como: la agricultura, alimentación, economía, organización política, historia de las artes, etc.
3. Determinar los aspectos cruciales del devenir de la historia; desde las visiones diacrónica y sincrónica del pasodel tiempo; para alcanzar los orígenes de la construcción del pensamiento y reflexión sobre temas de actualidad como: liberalismo, modernismo, feminismo, Etc.
4. Desarrollar el sentido crítico y estético que le permita comprender los efectos de la acción humana sobre la naturaleza; y, valorar cada una de las manifestaciones culturales de su entorno.
Tópicos o temas cubiertos

Unidades deAnálisis
Horas de aprendizaje con Asistencia del Docente
Hora de aprendizaje con Trabajo Autónomo
1. Importancia del estudio histórico: fundamentos teóricos conceptuales de Historia y de Cultura.
5
5
2. Sociedades y civilizaciones:
Fundamentos de la comprensión de la acción del hombre en el devenir del tiempo sobre los espacios geográficos naturales.
5
5
3. Relaciones del hombre y la...