Síntesis De “Sobre La Lectura” De Estanislao Zuleta
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2012
SÍNTESIS DE “SOBRE LA LECTURA” DE ESTANISLAO ZULETA
El autor plantea el problema de la lectura, que radica en que no sabemos leer, ya que el afán del hombre moderno es informarse lo másrápidamente posible, y en el afán no disfrutamos de lo que leemos. Tomamos la lectura como un deber y no nos tomamos el tiempo de hacer una buena lectura y de detenernos a analizar cada palabra, cadapárrafo del texto, para así poder entender y hacer una buena interpretación. Terminamos leyendo por leer y no como una fiesta del conocimiento, como lo manifiesta el autor.
En algunas ocasionescreemos que hemos leído, pero si no podemos interpretar el texto, significa que no se ha leído verdaderamente y esto pasa porque también hay un estilo mísero en la forma como se escribe.
El autortoma como referencia algunos autores como Nietzsche con sus obras Zaratustra, Sobre el porvenir de nuestros institutos de enseñanza, Genealogía de la moral, entre otros; Kafka con su obraMetamorfosis, Carlos Marx con su obra El Capital y Cervantes con su obra El Quijote; de los cuales se podría decir que son ejemplos de una buena lectura y difíciles de leer.
El autor dice que para Nietzsche,el pensamiento funciona con tres categorías que son: la capacidad de admiración: en la que encontramos la idealización, trabajo o labor; la capacidad de oposición: que es la critica y rebelión y porúltimo la capacidad de creación: sin oponernos a nada, de inocencia; y que sólo si estas tres cosas se combinan funcionaría el pensamiento filosófico.
Una buena lectura es aquélla que tiene lanecesidad de interpretarse, por esto la exigencia de que el lector haga una lectura lenta, cuidadosa y rumiante. Leer es trabajar, y así determinar el valor que el texto asigna a cada uno de sustérminos, y este valor puede estar en contradicción con el que posee el mismo término en otros textos. Esto es lo que le asigna valor a la lectura.
Nunca hay un código común cuando se trata de una...
El autor plantea el problema de la lectura, que radica en que no sabemos leer, ya que el afán del hombre moderno es informarse lo másrápidamente posible, y en el afán no disfrutamos de lo que leemos. Tomamos la lectura como un deber y no nos tomamos el tiempo de hacer una buena lectura y de detenernos a analizar cada palabra, cadapárrafo del texto, para así poder entender y hacer una buena interpretación. Terminamos leyendo por leer y no como una fiesta del conocimiento, como lo manifiesta el autor.
En algunas ocasionescreemos que hemos leído, pero si no podemos interpretar el texto, significa que no se ha leído verdaderamente y esto pasa porque también hay un estilo mísero en la forma como se escribe.
El autortoma como referencia algunos autores como Nietzsche con sus obras Zaratustra, Sobre el porvenir de nuestros institutos de enseñanza, Genealogía de la moral, entre otros; Kafka con su obraMetamorfosis, Carlos Marx con su obra El Capital y Cervantes con su obra El Quijote; de los cuales se podría decir que son ejemplos de una buena lectura y difíciles de leer.
El autor dice que para Nietzsche,el pensamiento funciona con tres categorías que son: la capacidad de admiración: en la que encontramos la idealización, trabajo o labor; la capacidad de oposición: que es la critica y rebelión y porúltimo la capacidad de creación: sin oponernos a nada, de inocencia; y que sólo si estas tres cosas se combinan funcionaría el pensamiento filosófico.
Una buena lectura es aquélla que tiene lanecesidad de interpretarse, por esto la exigencia de que el lector haga una lectura lenta, cuidadosa y rumiante. Leer es trabajar, y así determinar el valor que el texto asigna a cada uno de sustérminos, y este valor puede estar en contradicción con el que posee el mismo término en otros textos. Esto es lo que le asigna valor a la lectura.
Nunca hay un código común cuando se trata de una...
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