Técnicas de apertura

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  • Publicado : 2 de noviembre de 2011
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TÉCNICAS DE APERTURA
1. “Tempestad Mental”
Tiempo de duración: 20 minutos.
A quien va dirigida: A personas mayores de los 10 años.
Número de personas: Máximo 20 personas.
Objetivo:
• Promover la introducción de un tema.
• Intercambiar informaciones y conocimientos entre los miembros de un
grupo.
• Integrar los participantes.
• Fomentar la creatividad personal.
Descripción:
Estandocolocados en círculo cada participante recibe una hoja en blanco y
un lápiz, y de la misma manera el facilitador invita a cada miembro del grupo a
decir una palabra referente al tema que se va a tratar, la cual será escrita en el
pizarrón. Una vez que todos participaron y con las palabras escritas en el
pizarrón, se les pide a todos los participantes que las agrupen o clasifiquen, para
que deesta manera formen una frase, una historia, o un concepto del tema a
tratar, para que posteriormente lo escriban en la hoja, colocando su nombre y
pasándola a su compañero de al lado para que este pueda leerlo. De esta forma,
las hojas circulan por todo el grupo, hasta que llegue a manos de su respectivo
autor y por último se hará una discusión grupal para dar inicio al tema como tal.
Recursos:• Humanos: Participantes y el facilitador
• Materiales: Pizarrón, marcadores, tizas, hojas blancas y lápices.
Evaluación:
El facilitador le preguntará al grupo ¿Qué fue lo que más le gusto? ¿Cuál
frase, historia o concepto fue el más complejo? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo se
sintieron? ¿Qué se llevan del ejercicio?
Riesgo:
Puede presentarse el riesgo de que alguna persona no exprese nada o queescriba en la hoja algo que no tiene nada que ver con el tema.
2. “El Crucigrama Elemental”
Tiempo de duración: 15 minutos.
A quien va dirigida: A adolescentes y adultos.
Número de personas: 38 personas.
Objetivo:
• Desarrollar la agilidad y rapidez mental.
• Comenzar la introducción de un tema
• Medir el grado de conocimiento de los participantes sobre un tema
específico.
Descripción:Estando en círculo sentados en sillas o pupitres, el facilitador le entrega a
cada integrante del grupo, un crucigrama donde tendrán que buscar rápidamente
las palabras que se relacionen con el tema a tratar. La persona que termine
primero debe presentárselas al grupo y comentarles un poco según experiencias
previas, lo que considera del tema y así sucesivamente participarán
voluntariamentealgunos integrantes del grupo.
Recursos:
• Humanos: Participantes y Facilitador
• Materiales: Crucigrama, lápices, pupitres o sillas, salón, hojas blancas.
Evaluación:
El facilitador les preguntará ¿Qué les pareció la dinámica?, ¿Cómo se
sintieron? ¿Qué sabían y que saben ahora del tema? ¿Qué se llevan de esta
técnica?
Riesgo:
Se puede presentar como riesgo que los participantes noquieran colaborar
con la dinámica, que no participen porque no conocen el tema o simplemente se
cohíban de expresar sus conocimientos frente a los demás participantes.
3. “Mi Percepción Del Mundo”
Tiempo de duración: 25 minutos.
A quien va dirigida: a estudiantes de cualquier nivel, profesiones, y docentes de
cual área o asignatura.
Número de Personas: 40 personas.
Objetivos:
• Facilitar laintegración entre los participantes
• Fomentar la participación del grupo y toma de decisiones.
• Dotar a los participantes de conocimientos teóricos
• Realizar abstracciones por medio de un objeto seleccionado
• Compartir experiencias vividas dentro del proceso.
Descripción:
Seleccione un objeto común, obsérvelo y descríbalo sin decir su nombre o
función. Elabore una lista decaracterísticas. Solicite a dos participantes que
hagan exactamente lo mismo. Compare los tres listados y revise cual de las
descripciones dadas son las mas mencionadas.
Recursos:
• Humanos: participantes, facilitadores y personal de apoyo técnico.
• Materiales: espacio físico, hojas blancas, lápiz, bolígrafo, láminas de papel
bond.
Evaluación:
• ¿Cómo se sintieron?;
• ¿Qué aprendieron?
• ¿De qué nos...
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