Tú puedes aprender matemáticas

Introducción

Cuando estaba revisando las hojas que había escrito, se acerco un compañero profesor y me pregunta que estás haciendo, estoy escribiendo algo para motivar y ayudar a los alumnos (varones y jovencitas) a aprender y aprobar los exámenes de matemáticas en primaria, secundaria y bachillerato, le contesté. Pierdes el tiempo, que no ves que no se puede hacer nada, hay alumnos que nopueden o no quieren estudiar, son unos fracasados, están como retrasados mentales, tengo muchos años dando clases desde primaria hasta la universidad y me los he encontrado por cientos, ellos no pretenden estudiar una licenciatura lo que quieren es echar desmadre, burlarse de los profesores, tomar o drogarse, pero nunca hacer un esfuerzo por aprender, menos matemáticas, te vuelvo a repetir pierdestu tiempo, dedícate a otras cosas, a poco tú en verdad crees que alguno de esos retrasados lea tu libro, estás soñando. Bueno yo creo… (no me deja hablar) no friegues, me interrumpió, no seas igual de idiota que ellos, por eso este país no avanza, que manera de perder el tiempo (empieza a alejarse de mí), si no todos nacieron para estudiar, hay quienes nacieron para ser obreros, limpiaparabrisas,limpia excusados, sirvientes… fue lo último que le entendí.

Me quedé pensando lo que me había dicho y una sola frase se quedó grabada en mi mente: Una buena mentada de madre. Me dio mucho coraje y a fuerzas que ese tipo no tiene razón, todos podemos aprender y aprobar los exámenes de matemáticas, yo también tengo años dando clases, también he dado clases desde primaria hasta la maestría y no mecabe la menor duda de lo que afirmo y seguiré afirmando hasta que me muera: TODOS LOS ALUMNOS PUEDEN APRENDER Y APROBAR LOS AXÁMENES DE MATEMÁTICAS. No quiero engañar a nadie, no quiero decir que no cueste trabajo, pero contra todos los pronósticos, he podido comprobar que todos los alumnos son capaces, siempre y cuando ellos estén cansados de que se les trate de retrasados mentales. Lo único quenecesita cualquier alumno es que tenga ganas, en dónde se compran, de donde salen, quien las puede proporcionar, no lo sé, pero tú sí, no sé en dónde las vas a conseguir. A lo mejor, de lo único que yo tengo ganas es demostrarle a ese tipo y a toda la bola de profesores y padres de familia que piensan como él, que están equivocados, pero eso no depende de mí sino de ti.





Por qué estoytan seguro que cualquier alumno puede aprender y aprobar los exámenes de matemáticas, porque aprendió uno al que nadie daba ni una posibilidad, todos lo consideraban un imbécil para estudiar, ni que decir en que los pronósticos de los profesores es que un idiota como yo jamás iba a triunfar con el estudio, que va, esos tipos ni siquiera auguraban que yo terminara la secundaria, para ellos era de losalumnos más retrasados, algunos declaraban que no rebuznaba porque Dios era muy grande, ellos afirmaban que habían tenido alumnos malos, pero que yo era lo peor que había pasado por sus aulas. Y que crees, se equivocaron toda esa bola de profesores infelices, esos que nunca confiaron en que fuera a tener una licenciatura. Sí, pude aprender y aprobar los exámenes de matemáticas, o sea, si yo pude,cualquiera puede.

Parece cuento, pero es cierto:

Profesor: A ver, dime cómo calculo la mitad de algo.

Alumno: (Mueve los hombros en señal de que no sabe).

Profesor: ¡Piensa! ¿Acaso no oyes? ¿Estás sordo? Te repito la pregunta ¡Conéctate! Dime cómo le hago para saber la mitad de cualquier cosa.

Alumno: No sé.

Profesor: ¿Cómo no vas a saber? Esto lo sabe hasta un niño de kínder,¿estás tarado o qué? ¡Piensa! A ver si esto (señala una mesa) mide 120 cm, ¿Cuánto es la mitad?

Alumno: 60 cm.

Profesor: ¿Cómo le hiciste?

Alumno: Pues, 60 + 60 me dan 120.

Profesor: No es posible que seas tan tarado, ¡Piensa lo que estás haciendo! A ver si mide 90 cm, ¿Cuál es la mitad?

Alumno: (Con una cara de angustia) 45 cm.

Profesor: ¿Qué hiciste?

Alumno: 45 y 45…...