Tabla de lectura

HACEMOS EL DIAGNÓSTICO



Tareas de competencia lectora evaluadas en cada proceso:

obtención de información explícita

deducción de información implícita

comprensión einterpretación del texto

análisis y evaluación del texto




Nota: Los indicadores de evaluación se han agrupado por ciclos. Por ese motivo, a continuación se adjuntan tres tablas para cada unode los ciclos de Primaria, correspondientes a los tres trimestres que tiene un curso, para anotar los resultados obtenidos en las pruebas de diagnóstico del apartado Crecemos leyendo.



FICHASDE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO: CRECEMOS LEYENDO, PRIMER CICLO, PRIMER TRIMESTRE
CURSO: ………………………….. GRUPO: ..................................................

||obtención de información explícita |deducción de información implícita |
|Alumnos |Encuentrael nombre del personaje más importante que aparezca en el texto. |
|Ordena viñetas que |Interpreta una viñeta que represente algún aspecto del texto. |Completa con palabras dadas unpequeño resumen del|
|reproduzcan la secuencia | |texto. |
|de la historia. || |
|Alumnos |Encuentra elnombre del personaje más importante que aparezca en el texto. |
|Ordena viñetas que |Interpreta una viñeta que represente algún aspecto del texto. |Completa con palabras dadas un pequeñoresumen del|
|reproduzcan la secuencia | |texto. |
|de la historia. |...