Tabla de Teorias de la Comunicacion


Teoría
Contexto histórico, político, social y económico
Breve biografía de sus representantes principales
Corriente de pensamiento en la que se inscriben
Principales supuestos teóricos
Modelo de comunicación propuesto
Conceptos clave
Teoría psicológica/sociológica implícita y explícita





Teoría de la Aguja Hipodérmica
Evolucionaron desde finales del siglo XIX y principios delXX en Europa y Estados Unidos.
Iván PetróvichPavlov (1849-1936) ruso y fisiólogo, creador de la teoría de la conducta condicionada.
Desarrollos paradigmáticos del positivismo de Aguste Comte
Con el concepto de masas y en torno a la supuesta “decadencia”, o por lo menos la transformación irreversible, de la sociedad tradicional anterior, se pretende fundar el nuevo orden social

Informar alos informadores auxiliados de las tecnologías del telégrafo y el teléfono.
·Masa
·Pueblo
·Grupo
·Multitud
·Propaganda
·Manipulación

Teoría psicológica de la conducta condicionada
Psicología social de masa.

El modelo o paradigma de Lasswell
Su teoría se desarrolla durante y posterior a la segunda guerra mundial (1939-1949)
Harold Dwight Lasswel (1902-1978) politólogo y teórico de lacomunicación, de origen estadounidense.
El máximo representante de ésta teoría se inscribe en la corriente progresista y liberal, de tipo funcionalista.
Paradigma de Lasewell, cuya esencia se encuentra en las siguientes interrogantes: ¿Quién dice qué, a quien, por qué canal y con qué efecto?
El proceso de comunicación centrado en los siguientes postulados:
Llamamos a esta subdivisión del campode investigación análisis de
Control .Aquellos que contemplan
principalmente la radio, la prensa, las películas y otros canales de comunicación, están haciendo
análisis de medios. Cuando la preocupación primordial se encuentra en las personas a las que llegan los
medios, hablamos de análisis de audiencia. Y si lo que interesa es el impacto sobre las audiencias, el
problema es el del análisisde los efectos.

Comunicación de masa
Masa y público
Grupos de sentimientos
Principio de conocimiento equivalente
Eslabón de relevo
Comunicación eficiente
Manipulación

Su postulado teórico es de tipo funcionalista
Corriente empírico-experimental y la Escuela de Yale
La corriente empírico-experimental o de la persuasión se desarrolla en los años 40, de manera paralela a los estudiosempíricos sobre el terreno.
Carl Hovland, Nació en Chicago, Estados Unidos, Estudió matemáticas, ciencias y psicología en la Northwestern University, doctorándose en Yale bajo la dirección de Clark. L. Hull. Hovland comenzó la actividad docente el año de 1940 en Yale, en cuya Universidad permaneció hasta su muerte prematura en 1961, a los 48 años.
Funcionalismo
En el ámbito psicológico cuenta :La conducta es expresión de la psiquis; para conocer la psiquis es imprescindible entonces observar, conocer y prever las conductas. Las conductas se revelan como acciones o expresiones. La verbalización del pensar es el pensar mismo.
La persuasión de los destinatarios es posible siempre que la organización del mensaje sea adecuada a los factores personales que el receptor activa en suinterpretación. 

El modelo de comunicación persuasivo Emisor – percepción, selección y memorización selectiva – Receptor. Es decir,
los miembros del auditorio prestan atención selectivamente a los mensajes del múltiple contenido disponible, en especial si guardan relación con sus intereses, son congruentes con sus actitudes y creencias y respaldan sus valores

·  Psiquis
·  Aprendizaje
·  Motivación·  Actitud

Psicología social de masa
Teoría conductista

Estudios empíricos sobre el terreno o teoría de los efectos limitados
Esta teoría es el resultado de los estudios realizados en la década de los años 1940 en Estados Unidos, en el marco de la Segunda Guerra Mundial.
Su figura principal es Paul Lazarsfeld (1901-1976), austriaco, sociólogo reconocido como padre de la investigación...