tabla etapas erikson

UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN
SANTURCE, P.R.
FACULTAD INTERDISCIPLINARIA DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS Y SOCIALES
PSI 203 Psicología del Desarrollo I

Prof. Nancy Viviana Lemos Ramírez, Ph.D.
TEORÍAPSICOSOCIAL DE ERIKSON
Adaptado de: Karl A. Slaikeu (1996)

Edad

Etapa del desarrollo




Desde el nacimiento a los 12-18 Confianza vs. Desconfianza
meses


Desde los 12-18 meses a 3 años


Autonomía vs. Vergüenza y duda


Desde los 3 a 6 años



Iniciativa vs. Culpa




Desde 6 hasta la pubertad (12 años)

Industriosidad
Inferioridad

(laboriosidad)

vs.





Pubertad hasta adulteztemprana (12 Identidad
vs.
a 21 años) - Adolescencia
identidad (roles)

Confusión

de




Tareas

Posibles eventos de crisis

Alimentarse
Desarrollo
motor
y
sensorial
Obtener
estabilidad
emocionalCaminar, hablar
Desarrollar el sentido de
pertenencia
Adaptación a las demandas
de socialización
Control en las destrezas
motoras
Desarrollo
de
las
diferencias sexuales
Aprendizaje de los patrones
desocialización



Desarrollo de destrezas
académicas
Desarrollo de destrezas
interpersonales: maestros,
amigos, vecinos
Competencia en el área
escolar
Adaptarse
a
cambios
corporales (biológicos) y
nuevasemociones
Logro de independencia de





Trastorno
en
la
alimentación
Enfermedad física, lesiones



Rechazo por el cuidador
primario




Golpes físicos
Conflictos con maestros y
maestrasConflicto
con
sus
compañeros
Ingreso al nivel preescolar
Apresto al nivel preescolar







Dificultades en el área
académica
Conflictos con maestros,
padres y compañeros de
escuela




Menstruación
Cambios de escuela
Relaciones sexuales
Embarazo no deseado





parte de padres
Cuestionamiento de valores
Exploración de relaciones
íntimas
Desarrollo de su identidad








Adulteztemprana (21 a 40 años)

Intimidad vs. Aislamiento





Seleccionar y aprender a
vivir con pareja
Paternidad
Retos ocupacionales







Adultez intermedia (40 a 65 años)

Generatividad...