tacto pedagogico

Alumna: Carolina García Vidal.
Año: 3 año de nivel primario.
Asignatura: práctica docente III.

Tacto pedagógico


1. Defina tacto pedagógico.
2. Explicar como se manifiesta el tactopedagógico.
3. Establecer que consigue el tacto pedagógico y como consigue el tacto pedagógico lo que consigue.
4. Leer lo que Pestalozzi expresaba a cerca de “el tacto pedagógico refuerza lo que es bueno”.Y explicar.
5. Elegir un área, un grado y elabora un plan de clase.


Respuestas

1. Tacto pedagógico: son las formas de actuar en la educación. Son las formas en que los adultos pueden actuarcon los niños en las relaciones enseñanza/aprendizaje de manera pedagógica.


2. El tacto pedagógico de manifiesta como:
a. Retrasando o evitando la intervención: buscar el momento adecuado paraintervenir.
b. Receptividad a las experiencias del niño: muchas cosas del niño no pueden forzarse y para las que se requiere paciencia por parte de los adultos.
c. Siendo sensible a la subjetividad:tratar al otro como un sujeto no como una cosa.
d. Influencia sutil: ponerse en el lugar del niño y del lado de él con consciencia, responsabilidad, madurez y comprensión.
e. Seguridad en lasdiferencias situaciones: hay formas de “tocar” a alumnos que otros pueden haber dado por perdido.
f. Don de saber improvisar: enseñar es improvisar.

3. El tacto pedagógico consigue:
Preservar elespacio del niño.
Proteger lo que es vulnerable.
Evitar el dolor.
Recomponer lo que se ha roto.
Reforzar lo que es bueno.
Resaltar lo que es único.
Favorecer el crecimiento personal y elaprendizaje.
El tacto pedagógico consigue esto ejercitando una cierta sensibilidad perceptiva, así como practicando una preocupación afectiva por el niño activa y expresamente. Confía en nuestra habilidad paradetectar las necesidades de un niño y también sus posibilidades concretas.
El tacto hace lo que hace utilizando los ojos, el lenguaje, el silencio y los gestos como recursos para mediar su...