taller catedra para la paz cuato de primaria
Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2016
LICEO CAMPESTRE EL BOSQUE
Lunes 28 marzo 2016
TALLER (cátedra para la paz)
CAC-RWS-V.1
SUBJECT/GRADE:
cuarto
TEACHER: ALEJANDRO MOJICA ACEVEDO
DATE OF PASSING : ___________(A – M – D)RESULT:_________
STUDENT:_____________________________________________________________________
TERM: FIRST
Trabajo en los grupos acordados: (se trabaja con los talleres)
1) Con la información del punto 5del taller, realizo un cuadro con 7 diferentes ganadores del premio nobel de paz, que tenga nombre, el año en que gano y biografía.
2) Escribo la definición de las siguientes palabras según supropio concepto:
RESPETO:
TOLERANCIA:
AMOR:
DIALOGO:
JUSTICIA:
VERDAD:
ARMONÍA:
ORDEN:
3) Leer el siguiente fragmento del derecho de la igualdad y realizo un cuento referente a la lectura demínimo una página:
El derecho de la igualdad
El derecho a la igualdad es aquel derecho humano a ser reconocidos como iguales ante la ley y de disfrutar de todos los demás derechos otorgados de maneraincondicional, es decir, sin discriminación por motivos de nacionalidad, etnia, creencias o cualquier otro motivo.
Este derecho hizo posible la Revolución Francesa, junto con la fraternidad y lalibertad, inspirada en los constitucionalistas y humanistas ilustrados. Sin embargo, como lo exponen los autores Kenjy Yoshino en su artículo «The Pressure to Cover» y Ariel E. Dulitzky en su ponencia, «Aregion in Deniel: Racial Discrimination and Racism in Latin America», las minorías siguen siendo víctimas de rechazos. Por otro lado, Dulitzky muestra como el racismo ha sido ignorado en AméricaLatina que ha existido una constante negación ya sea, literal (no existe racismo), interpretativo (No es racismo sino otros factores) o justificado (justificando que no existe o que las víctimas no sonvíctimas del racismo).
Es la búsqueda de las constituciones contemporáneas de mecanismos por lo que se le pueda «otorgar a todos los ciudadanos los mismos derechos y garantías» (Derecho a la...
LICEO CAMPESTRE EL BOSQUE
Lunes 28 marzo 2016
TALLER (cátedra para la paz)
CAC-RWS-V.1
SUBJECT/GRADE:
cuarto
TEACHER: ALEJANDRO MOJICA ACEVEDO
DATE OF PASSING : ___________(A – M – D)RESULT:_________
STUDENT:_____________________________________________________________________
TERM: FIRST
Trabajo en los grupos acordados: (se trabaja con los talleres)
1) Con la información del punto 5del taller, realizo un cuadro con 7 diferentes ganadores del premio nobel de paz, que tenga nombre, el año en que gano y biografía.
2) Escribo la definición de las siguientes palabras según supropio concepto:
RESPETO:
TOLERANCIA:
AMOR:
DIALOGO:
JUSTICIA:
VERDAD:
ARMONÍA:
ORDEN:
3) Leer el siguiente fragmento del derecho de la igualdad y realizo un cuento referente a la lectura demínimo una página:
El derecho de la igualdad
El derecho a la igualdad es aquel derecho humano a ser reconocidos como iguales ante la ley y de disfrutar de todos los demás derechos otorgados de maneraincondicional, es decir, sin discriminación por motivos de nacionalidad, etnia, creencias o cualquier otro motivo.
Este derecho hizo posible la Revolución Francesa, junto con la fraternidad y lalibertad, inspirada en los constitucionalistas y humanistas ilustrados. Sin embargo, como lo exponen los autores Kenjy Yoshino en su artículo «The Pressure to Cover» y Ariel E. Dulitzky en su ponencia, «Aregion in Deniel: Racial Discrimination and Racism in Latin America», las minorías siguen siendo víctimas de rechazos. Por otro lado, Dulitzky muestra como el racismo ha sido ignorado en AméricaLatina que ha existido una constante negación ya sea, literal (no existe racismo), interpretativo (No es racismo sino otros factores) o justificado (justificando que no existe o que las víctimas no sonvíctimas del racismo).
Es la búsqueda de las constituciones contemporáneas de mecanismos por lo que se le pueda «otorgar a todos los ciudadanos los mismos derechos y garantías» (Derecho a la...
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