TALLER con PELICULA aprendizaje 2015

Psicología Evolutiva y del Aprendizaje Trabajo en Grupo (3 o 4 personas)

Nombres:

TALLER- Grupal -ENFOQUES para definir el APRENDIZAJE

1. Cuadro comparativo entre el Entrenador y el Maestro,Sócrates. Esto lleva a analizar las premisas centrales de las propuestas de cada uno sobre la forma en que se debe aprender, a veces explicitas o implícitas en la película. (20 puntos)

Premisas de laPropuesta del Entrenador
Premisas de la Propuesta del Maestro
Hay que trabajar una y otra vez en lo que se es fuerte y tratar de mejorarlo.
Hay que encontrarse uno mismo, para saber a dónde va.
No esnecesario arriesgar, es mejor quedarse con lo básico.
Para ser feliz, hay que concentrarse en lo más importante, y eso es el aquí y el ahora.


Solo puede ser mejor porque él se lo propone, nada ninadie cambiará esto.

2. Identifique qué enfoque es más representativo para identificar la propuesta del Entrenador, y el enfoque del maestro Sócrates. (20 puntos)
Justifique su respuesta con lapelícula y con la lectura de “Psicología para profesores de idiomas” Cap. 1 y 2. Williams y Burden.

ENFOQUES
Positivismo-Conductismo
Cognitivismo- Constructivismo
Cognitivismo- Procesamiento de lainformación
Humanismo
Interaccionismo social

Enfoque de la propuesta del Entrenador- JUSTIFIQUE
Enfoque de la propuesta del Maestro (Sócrates) JUSTIFIQUE
Está un poco enmarcada en el positivismo-conductismo. Elentrenador espera que dan haga lo que él le pide, así, obtendrá los resultados que quiere. Su entrenamiento dará resultados en un plazo, que seguramente el entrenador ya ha propuesto.
El entrenadorno toma en cuenta a sus muchachos y como se sienten. Se ve que él no sabe muy bien que hacer y ellos no se sienten muy conformes con lo que hacen.
Sócrates le propone desde el inicio que para aprenderdebe concentrarse en algo, pero deja que Dan vaya a su ritmo y le va enseñando, de tal forma, que Dan asimile y pueda poner en práctica.
Pareciera que él se aleja del proceso, solo le da unas...