Taller De Escuela Para Padres

"Los adultos coherentes con la educación infantil ayudan a sus niños a sentirse seguros a través de normas y límites claros, flexibles y evidentes"

Las tareas y obligaciones son cosas concretas: se puede especificar cómo, cuándo y quién debe hacerlas. Esto ayuda a desarrollar la capacidad de organización y manejar los propios recursos. Es la mejor forma de indicar al niño que los adultos dicenlas cosas en serio.
Los adultos coherentes ayudan a los niños a sentirse seguros. Cuando no existen normas claras y evidentes, no hay manera de ser coherente.
Ser arbitrario significa hacer algo diferente de lo que se había dicho o hacer algo sobre lo que no se había advertido. Para evitar ser arbitrarios debemos aclarar lo que queremos, comunicar estas expectativas de forma sencilla y directa,y concretar cuáles son las consecuencias esperables si el niño actúa en consonancia o no con esas expectativas.
Un niño es responsable si:
* realiza sus tareas normales sin que haya que recordárselo en todo momento
* puede razonar lo que hace
* no echa la culpa a los demás sistemáticamente
* es capaz de escoger entre diferentes alternativas. puede jugar y trabajar a solas sinangustia
* puede tomar decisiones que difieran de las que otros toman en el grupo en que se mueve (amigos, pandilla, familia, etc.)
* posee diferentes objetivos e intereses que pueden absorber su atención
* respeta y reconoce los límites impuestos por los padres sin discusiones inútiles o gratuitas
* puede concentrar su atención en tareas complicadas (dependiendo de su edad)durante cierto tiempo, sin llegar a situaciones de frustración
* lleva a cabo lo que dice que va a hacer
* reconoce sus errores

Las tareas escolares: ¿Responsabilidad de los padres o de los hijos?
Desde que existe la escuela, las tareas escolares o tareas en casa han sido el elemento torturante, tanto para los niños y niñas, como para sus padres y madres. Algunas personas consideranque es como trasladar la escuela a la casa.

Existen niños que desde que iniciaron en la escuela muestran una actitud disciplinada para realizar por sí solos sus tareas, a otros hay que empujarles y a otros, basta con darles un empujoncito. Las preguntas que se hacen muchos padres y madres son:
¿Debo ayudarle siempre?
* ¿Cómo debo hacerlo?
* ¿Tengo que hacerlas yo o lo dejo solo?
* ¿Le pagoprofesor particular?

El objetivo de las tareas no es otro que la educación integral del niño: ayudarle a aceptar libremente sus responsabilidades, a concebir la cultura como un objeto del que puede apropiarse para su propio provecho. Los padres deben ser por tanto, elementos activos en esa tarea, ayudando a sus hijos a cumplir con ellas.
Qué deben hacer los padres/madres
Si bien es cierto quela mayoría de padres y madres regresan a casa cansados de trabajar, deben buscar un momento para ayudar a sus hijos con sus tareas. El sentido de responsabilidad, disciplina y el deseo de apropiarse del saber se forman así. El enseñarles a realizar sus tareas en orden, limpieza y con calidad, ayuda a formar al futuro miembro de la sociedad. Por tanto:

* Procure no realizar usted las tareas.Trate de que su hijo luche solo, mientras más temprano empiece, mejor (no sólo me refiero al horario, sino a la edad)
Si no entendió algo, que sepa dónde y cómo buscar ayuda, información, libros, imágenes. Que no se acostumbre a que todo se lo hagan papá o mamá. Hay diccionarios, enciclopedias, la internet, etc. Sólo debe buscar su ayuda hasta que ya agotó las otras fuentes. Déjelo solo, que elpensar no duele, ni mata.

* Cuando ya los padres o madres no pueden apoyarlos por el nivel de dificultad de la tarea (desconocimiento del tema o materia, horario de trabajo, etc.), sólo entonces cabe la posibilidad de buscar ayuda en un maestro o tutor particular, eso sí, temporalmente. Lo sano es que dicho tutor conozca muy bien el programa del colegio y la metodología de enseñanza y evaluación...