Taller De Estimación Temprana
Páginas: 2 (278 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2012
TALLER ESTIMULACION TEMPRANA EN LA PRIMERA INFANCIA
DIRIGIDO: A niños de 2 a 5 años
RESPONSABLE: CATALINA HOLGUIN BOTERO
FECHAS DE REALIZACION: DEL 14 AL 15 DE MAYO YEL 22, 28, 29, 30, 31 DE MAYO
INTRODUCCION
La primera infancia es la etapa más importante en el desarrollo del niño, su desarrollo biológico, cognitivo y social toman formaen estas etapas, la estimulación temprana es la forma de potencializar todas sus capacidades y así poderles brindar un optimo crecimiento. En el centro de desarrollo despuésde realizar una impresión diagnostica a partir de la observación se percibió en los niños carencias a nivel social, como tendencias a retraerse, conductas agresivas, opadres poco afectivos, esto siendo causa de poca estimulación en estas edades, para acercar a los padres en su parte de labor como tal se vio la necesidad de crear este programapara enseñar cómo se puede lograr un niño feliz y capaz.
OBJETIVO: dar a conocer el concepto de estimulación temprana y las técnicas que se utilizan para potencializar lascapacidades del niño.
METODOLOGIA: la actividad se realiza a través de la herramienta de la lúdica y de masajes corporales diseñados para niños de 2 a 5 años.
MATERIAL:
Grabadora
Música de relajación
DESCRIPCION DEL TALLER
Comenzamos con una sesión de estiramiento para todos tanto padres como niños porque lo ideal es también integrar alos papas, a medida que se realizan los ejercicios se explica la importancia de la estimulación temprana. Después pasamos para la evolución de los masajes y la explicaciónpara que se utilice cada uno.
BIBLIOGRAFIA
http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/
http://dinamicasojuegos.blogspot.com/2011/04/dinamica-para-ninos-de-preescolar.html
DIRIGIDO: A niños de 2 a 5 años
RESPONSABLE: CATALINA HOLGUIN BOTERO
FECHAS DE REALIZACION: DEL 14 AL 15 DE MAYO YEL 22, 28, 29, 30, 31 DE MAYO
INTRODUCCION
La primera infancia es la etapa más importante en el desarrollo del niño, su desarrollo biológico, cognitivo y social toman formaen estas etapas, la estimulación temprana es la forma de potencializar todas sus capacidades y así poderles brindar un optimo crecimiento. En el centro de desarrollo despuésde realizar una impresión diagnostica a partir de la observación se percibió en los niños carencias a nivel social, como tendencias a retraerse, conductas agresivas, opadres poco afectivos, esto siendo causa de poca estimulación en estas edades, para acercar a los padres en su parte de labor como tal se vio la necesidad de crear este programapara enseñar cómo se puede lograr un niño feliz y capaz.
OBJETIVO: dar a conocer el concepto de estimulación temprana y las técnicas que se utilizan para potencializar lascapacidades del niño.
METODOLOGIA: la actividad se realiza a través de la herramienta de la lúdica y de masajes corporales diseñados para niños de 2 a 5 años.
MATERIAL:
Grabadora
Música de relajación
DESCRIPCION DEL TALLER
Comenzamos con una sesión de estiramiento para todos tanto padres como niños porque lo ideal es también integrar alos papas, a medida que se realizan los ejercicios se explica la importancia de la estimulación temprana. Después pasamos para la evolución de los masajes y la explicaciónpara que se utilice cada uno.
BIBLIOGRAFIA
http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/
http://dinamicasojuegos.blogspot.com/2011/04/dinamica-para-ninos-de-preescolar.html
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