Taller de expresion escrita
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2012
TALLER DE EXPRESIÓN ESCRITA, SEMANA 5
[pic]
Trabajo semana 5
Francisca Vega Luque
Universidad UNIACC
César Antonio Farah.
16/03/2012
Desarrollo
1. Identificar del siguientetexto las palabras agudas, graves, que tengan o no tilde, y también esdrújulas y sobreesdrújulas.
“Un ademán indicando a otro que coopere es una acción con una determinada finalidad; un respingarla nariz, un guiñar el ojo, presentan ya un juicio, pero para la comprensión de ambos es necesario conocer las circunstancias en que se producen.
En una fase superior, la actuación mímica puedellegar a reemplazar, hasta cierto grado, al mismo lenguaje, como lo demuestra el hecho de que indios de diferentes lenguas pueden sostener, con la mera mímica, largas y detalladas conversacionessobre sucesos y experiencia.”
Palabras agudas del texto:Un/ademán/indicando/otro/que/coopere/es/una/acción/con/una/detreminada/un/la/ojo/presentan/ya/un/juicio/pero/para/comprensión/de/ambos/es/necesario/las/circusntancias/en/que/se/producen/fase/actuación/puede/hasta/cierto/grado/mismo/como/lo/demuestra/hecho/de/que/indios/diferentes/lenguas/pueden/con/la/mera/largas/detalladas/conversaciones/
Sobre/sucesos/experiencia.
Palabras graves del texto:
Finalidad/respingar/guiñar/conocer/superior/llegar/reemplazar/al/sostener.
Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas deltexto:
Mímica
2. Buscar y consignar desde medios de prensa impresos u on-line, cuatro (4) casos donde se manifiesten tildaciones diacríticas correctamente usadas.
• ¿Por qué tecallas? ¡Por qué hablas tanto!
• Llegó el hijo de mi vecina
• Llegamos, más había terminado
• A mí me importas mucho
3. ¿Qué relaciones pueden establecerse entre laexpresión escrita y la credibilidad de los textos?
La ortografía se relaciona directamente con el lenguaje escrito, el expresarnos de forma correcta en documentos, cartas, trabajos...
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Trabajo semana 5
Francisca Vega Luque
Universidad UNIACC
César Antonio Farah.
16/03/2012
Desarrollo
1. Identificar del siguientetexto las palabras agudas, graves, que tengan o no tilde, y también esdrújulas y sobreesdrújulas.
“Un ademán indicando a otro que coopere es una acción con una determinada finalidad; un respingarla nariz, un guiñar el ojo, presentan ya un juicio, pero para la comprensión de ambos es necesario conocer las circunstancias en que se producen.
En una fase superior, la actuación mímica puedellegar a reemplazar, hasta cierto grado, al mismo lenguaje, como lo demuestra el hecho de que indios de diferentes lenguas pueden sostener, con la mera mímica, largas y detalladas conversacionessobre sucesos y experiencia.”
Palabras agudas del texto:Un/ademán/indicando/otro/que/coopere/es/una/acción/con/una/detreminada/un/la/ojo/presentan/ya/un/juicio/pero/para/comprensión/de/ambos/es/necesario/las/circusntancias/en/que/se/producen/fase/actuación/puede/hasta/cierto/grado/mismo/como/lo/demuestra/hecho/de/que/indios/diferentes/lenguas/pueden/con/la/mera/largas/detalladas/conversaciones/
Sobre/sucesos/experiencia.
Palabras graves del texto:
Finalidad/respingar/guiñar/conocer/superior/llegar/reemplazar/al/sostener.
Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas deltexto:
Mímica
2. Buscar y consignar desde medios de prensa impresos u on-line, cuatro (4) casos donde se manifiesten tildaciones diacríticas correctamente usadas.
• ¿Por qué tecallas? ¡Por qué hablas tanto!
• Llegó el hijo de mi vecina
• Llegamos, más había terminado
• A mí me importas mucho
3. ¿Qué relaciones pueden establecerse entre laexpresión escrita y la credibilidad de los textos?
La ortografía se relaciona directamente con el lenguaje escrito, el expresarnos de forma correcta en documentos, cartas, trabajos...
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