Taller De Guías Para Padres Con Hijos Adolescentes

ACTIVIDADES PARA PADRES
JUVENTUD NOVA 2010
¨Celebrando la vida¨

Definición: Espacio destinado a la orientación de los padres de familia sobre estrategias de prevención de actividades de riesgo relacionadas con la sexualidad, uso de drogas, comunicación efectiva, disciplina y nutrición con sus hijos adolescentes.

OBJETIVOS GENERALES:
Brindar a los padres de familia conocimientos yherramientas para que puedan guiar adecuadamente a sus hijos adolescentes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Proporcionar información a los padres para guiar a los hijos en el marco de una sexualidad responsable.

Exponer a los padres de familia los factores de riesgo que existen en nuestro entorno en relación con el consumo de drogas licitas e ilícitas.

Brindar a los padres técnicas y herramientasde comunicación efectiva con sus hijos.

Concientizar a los padres sobre los beneficios de ocupar positivamente el tiempo libre de sus hijos.

Sensibilizar a los padres sobre los beneficios de la disciplina en la formación de valores y hábitos positivos.

ACCION YCOMUNICACIÓN EFECTIVA MANEJO ADECUADO DEL TIEMPO LIBRE

SEXUALIDAD DROGAS DISCIPLINA

METAS

1.- Lograr 80% de asistencia al modulo, de los padres de familia congregados en el evento.

2.- Aplicar encuesta para padres al 100% de los asistentes al modulo.

INDICADORES

1.-Numero depadres que asistieron al modulo.

2.-Encuesta de satisfacción pre y post modulo.

ORGANIZACIÓN DEL MODULO

NUTRICION.
Esta actividad puede realizarse en conjunto con padres y jovenes.
1. Breve introducción de un especialista del equipo tocando los puntos principales de los objetivos generales y específicos………………………….………………………………………. 5 min.
2. Taller de nutrición con el chefauspiciado por laboratorio Nestle………………………………………………………………………..50 min.
3. Conclusiones…………………………………………………………………5 min.

TALLER DE COMUNICACIÓN EFECTIVA Y APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE.
1. Introducción…….……………………………………………………………5 min.
2. Panel de discusión...…….……….………………………………..………30 min.
3. Reorganización de los acuerdos resultantes en el panel...……………..5 min.
4. Desarrollointeractivo de escenarios de situaciones comunes en relación con los temas abordados, en el que un grupo representara la parte de los padres y otro la de los hijos……………………………………………….30 min.
5. Conclusiones, invitando a los padres a presentar las propias, así como la exposición de las del personal del equipo ……………………………..10 min.

6. Presentación de película para análisis. (v.g. El Estudiante)TABLERO DE CONTROL

Cronograma de actividades.

Definición de roles.

Informe final

SEGUIMIENTO

Cuantificación mensual del numero de atenciones relacionadas con las actividades de riesgo que se pretende prevenir.

Vigilancia mensual del numero de adoIescentes que se adhirieron a nuevos proyectos de optimización del tiempo libre y aquellos que descontinuaron actividades.MATERIALES

PC ( Desktop o Laptop)
Proyector in focus
500 hojas papel bond.
10 cajas de plumas.
Refrigerio para la función de cine.
PERSONAL.

COORDINADOR DE MODULO.
EXPERTO INVITADO.
2 ANFITRIONES.

MONOGRAFIA

Habilidades de comunicación.
Uno podría pensar que la familia es el lugar idóneo para que surjan el diálogo y la comunicación. Sin embargo no siempre es así. El diálogo entrepadres e hijos muchas veces se rompe o no existe. ¿Por qué? Pues porque en ninguna otra estructura social hay diferencias tan notables entre sus componentes.
En ella pueden convivir distintas generaciones desde bebés a ancianos, cuyas realidades son muy diferentes. Eso que en otras épocas se vivía como enriquecedor, ahora puede ser motivo de desencuentro.
También la falta de tiempo; el no tener...