Taller de integración


PROYECTO TRANSVERSAL
GEOMINERÍA SECCION B
PRIMER AÑO
PRIMER SEMESTRE 2013
CEDUC-UCN

TEMA

IDENTIFICACION DE MINERALES Y ROCAS DEL SECTOR LA RINCONADA

INSTRUCTIVO ALUMNOS


1. OBJETIVOS

a.- Objetivo del Taller de Integración:

Motivar a los alumnos a aplicar e integrar los conocimientos adquiridos en el Taller de Integración I con las distintas asignaturas delsemestre en curso, para desarrollar un proyecto práctico e integral, que les permita adentrarse y enfrentar las diferentes actividades que un Técnico en Geominería realiza comúnmente.
Para ello los alumnos deberán hacer uso de herramientas, conocimientos y competencias adquiridas, como por ejemplo: planificación, análisis, investigación, iniciativa y trabajo en equipo.


b.- ObjetivoEspecífico:

Realizar una descripción de rocas y minerales, además identificación de fallas, fracturas, y pliegues del sector minero destinado.



Aporte de las asignaturas correspondientes al semestre e involucrados en el proyecto.

Módulos
Aportes
Computación Básica
Integrar las herramientas de Microsoft Office a la elaboración del avance, carta Gantt y presentación finalen power point.
Comunicación Oral y Escrita
Evaluar ortografía y redacción del avance y power point que deberán presentar los alumnos.
Elaborar un glosario de términos técnicos utilizados en el área de Geominería.
Física
Adquirir habilidades de aplicación de fuerza y torque, para extracción de muestras.
Geología General
Identificar relieves topográficos y geomorfológicos.
Localizar rocas yminerales del sector.
Reconocer minerales por sus propiedades físicas, químicas y biológicas.

Realizar reconocimientos macroscópicos de minerales comunes formadores de roca.
Realizar reconocimiento de los tres grupos de rocas (ígneas, sedimentarias y metamórficas) y sus tipos principales.
Identificar en taller de Geomineria las muestras extraídas, como rocas ígneas, metamórficas ysedimentarias.
Conocer la brújula y medir ángulos horizontales y verticales.
Establecer la ubicación del sector utilizando mapas y GPS.
Realizar un muestrario de minerales del sector.

Matemáticas I
Relacionar geometría plana, geometría espacial y trigonometría con cristalografía.
Química General
Relacionar nomenclatura inorgánica con la composición química (fórmulas) de los minerales, comocomplemento para desarrollar habilidades de reconocimiento y descripción de rocas y minerales, además de lograr identificar, si son minerales metálicos o no metálicos. 
Reconocer si son un elemento nativo, sulfuros, óxidos, entre otros. 
Taller de Integración I
Planificar y coordinar el desarrollo del proyecto.
Guiar a los alumnos en el desarrollo del prototipo.
Cubrir temas no considerados enotras asignaturas.
Supervisar clase a clase los avances de los alumnos.
Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.
Guiar en la consecución del objetivo final.


2. PROYECTO

El Proyecto Transversal consiste en que los alumnos, realicen un levantamiento de información geológica, litológica y de datos estructurales en un sector definido.

Para llevar a cabo el proyecto,los alumnos de primer año deberán realizar las siguientes actividades:

1. Los alumnos conformarán grupos, de manera tal que puedan realizar su trabajo de forma más eficiente y eficaz.
2. Realizaran una salida a terreno por grupo.
3. Confeccionarán una libreta de terreno con información geológica básica, necesaria para reconocer y registrar antecedentes en terreno, las cuales una vezfinalizada la actividad de terreno, serán entregadas a los docentes, quienes evaluarán el desarrollo de la capacidad de observación y aplicación de los conocimientos adquiridos en las asignaturas del semestre.
4. Identificaran la presencia de estructuras a nivel de afloramiento (fallas y diaclasas), registro de sus características y datos espaciales básicos.
5. Realizarán reconocimientos macroscópicos...