Taller de lenguaje

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TALLER DE LENGUAJE

Juan Camilo Gutiérrez Sánchez 28 de febrero de2011
Grupo: 18171-Lectura narrativa:
Erik es un muchacho firme en sus convicciones y de una apenas disimulada tristeza a causa de su carácter. La Suecia monárquica y conservadora enla que vive es la de mediados de los años 50 y en ella sostener sus ideales será una tarea más que difícil. Desde su entorno familiar hasta el colegio le dirán quesus ideas de libre pensamiento están fuera de lugar en un mundo de jerarquías. Y es así que se acostumbrará a meterse en problemas como también a resolverlos apunta de golpes. Es entonces que intentará darse una oportunidad para hacer que la corrección que le piden y sus propias intenciones caminen de la mano cuando loenvíen a una escuela privada, pero esta nueva escuela se convierte en una pesadilla en la que el mal está organizado a través de la opresión de los estudiantes mayoressobre los más jóvenes. Erik se verá forzado a luchar contra quienes quieren obligarlo a seguir un orden pero deberá hacerlo sin romper las reglas ni ser expulsadode esta escuela.
2- Orden de la estructura narrativa:

Erik actúa con la esperanza de que los demás adivinen sus deseos. Su apariencia es de inseguridad. Sedisculpa constantemente; da mensajes indirectos; habla con rodeos; no encuentra palabras adecuadas; no dice lo que quiere decir; no dice nada por miedo o vergüenza;se humilla a sí mismo; voz débil y temblorosa; volumen bajo; evita el contacto visual; ojos caídos y llorosos; postura agachada; manos temblorosas y sudorosas.
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