Taller De No Violencia

SESION 1.
ESTABLEZCAN UNA CONCLUSIÓN A TRAVÉS DE UN TEXTO BREVE EN DONDE ARGUMENTEN POR QUÉ ES NECESARIO CONOCER A FONDO ESTAS BASES CURRICULARES Y NORMATIVAS, COMO MARCO DE REFERENCIA INELUDIBLE PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE LA PRÁCTICA DOCENTE Y DIRECTIVA. (PRODUCTO 1)

La necesidad nace debido que anteriormente la formación de valores se tomaba como un hecho en dondecontribuían padres de familia y maestros, sin embargo, en la actualidad se manifiestan gran cantidad de hechos violentos a nivel nacional, situación que afecta dentro y fuera del ámbito educativo.
Los alumnos cada vez tienen más estímulos de medios que sin duda alteran el comportamiento, esta serie de factores obliga a que se tomen acciones firmes que garanticen un cambio en la sociedad; es por eso queincluyendo el tema como aspecto curricular fortalece a vivir valores dentro de cada ámbito escolar.
Es necesario conocer la ley, el reglamento, los planes y programas de estudio, pues haciendo un buen uso de las bases curriculares en el salón de clases, así como fomentando los valores de respeto a sí mismos y a los demás, que valore la diversidad y si se le enseña un buen manejo y resolución deconflictos con el diálogo, tendrán un buen sentido de la justicia y habremos logrado una escuela libre de violencia.
Aunque debemos comenzar a cambiar nosotros primero, pues no podemos dar lo que no tenemos, hay que trabajar muy duro en esto, pues a veces lucharemos en contra de las opiniones de los padres de familia y de una sin valores y respeto que ellos dan a sus hijos.
Con bases sólidas y deconocimiento podemos tener buenos argumentos sobre el trabajo que se está realizando.





-AHORA, CONSTRUYAN UN COLLAGE[1] EN DONDE CONCRETEN SUS RESPUESTAS A LOS CUESTIONAMIENTOS DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR. PUEDEN UTILIZAR, DE FORMA LIBRE Y CREATIVA, REVISTAS, PERIÓDICOS O CUALQUIER MATERIAL QUE CONTENGA ILUSTRACIONES.
(PRODUCTO 2)

EN PLENARIA PRESENTEN Y COMENTEN SU TRABAJO CON EL GRUPO. A PARTIR DELAS APORTACIONES Y COMENTARIOS, EN UNA FRASE PLANTEEN UN COMPROMISO PERSONAL PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN SU ESCUELA. REGISTREN LOS COMPROMISOS EN TARJETAS Y COLÓQUENLAS EN UN LUGAR VISIBLE. (PRODUCTO 3)










SESION 2.
DE FORMA INDIVIDUAL Y DESDE SU PROPIA EXPERIENCIA, DEFINAN LO QUE SIGNIFICA CONFLICTO Y VIOLENCIA, ASÍ COMO SUS POSIBLES DIFERENCIAS O SIMILITUDES.REGISTREN SUS RESPUESTAS EN SU CUADERNO DE NOTAS O EN EL SIGUIENTE ESQUEMA: (PRODUCTO 1)
Concepto
Definición
Diferencias/Similitudes
Conflicto
Problemas cotidianos por diferencias de opiniones e intereses que se pueden resolver pacíficamente.
Es una situación que altera el orden o la relación entre dos o más personas provocada por alguna diferencia y puede suscitarse sin previa intención.

Diferencias:La forma de solucionarlo, la violencia causa daños a veces irreversibles.
Similitudes:
Es por la diferencia de intereses y opiniones. Falta de respeto o tolerancia.
La principal diferencia entre una y otra es el daño provocado, puesto que en el conflicto no hay situación de agresión, pero de alguna forma la violencia se desencadena por diferencias no reconciliadas en un conflicto.
Violencia
Es unacto de agresión consciente que puede ser verbal, físico y psicológico donde una de las partes siempre sale lastimado.
Es el daño provocado a una persona de manera directa y puede generar una afectación física, social, económica o psicológicamente.
Ejercicio de poder de una persona a otra.

ESTABLEZCAN UNA CONCLUSIÓN DONDE ARGUMENTEN ¿QUÉ RESPONSABILIDADES Y CONSECUENCIAS NOS CORRESPONDE ASUMIR YPREVENIR COMO EDUCADORES PARA ATENDER SITUACIONES DE CONFLICTO Y VIOLENCIA EN SUS MANIFESTACIONES SIMBÓLICAS Y EN LAS FORMAS DE INTERACCIÓN DEL ALUMNADO DE NUESTRA ESCUELA? REGISTREN LA INFORMACIÓN EN EL SIGUIENTE CUADRO: (PRODUCTO 2)
Situación
Responsabilidades

Directivos
Docentes
Alumnos
Padres de familia
Conflicto
Verificar, supervisar y participar para elegir mediador que interviene en...