Taller indagatorio Taller de tintas

Taller indagatorio

GUIA DE ENSEÑANZA 2
CROMATOGRAFIA
INTRODUCCION

En esta actividad, los estudiantes desarrollarán un proceso denominado cromatografía para separar tinta en los colores que la componen. En la medida que realizan sus investigaciones, reconocen que algunas mezclas contienen sustancias “escondidas” que sólo son reveladas cuando se separa la mezcla.
Los biólogos, médicos yquímicos necesitan con frecuencia separar los componentes de una mezcla como paso previo a su identificación.
La cromatografía es una técnica de separación de sustancias que se basa en las diferentes velocidades con que se mueve cada una de ellas a través de un medio poroso arrastradas por un disolvente en movimiento.
En esta clase, utilizaremos esta técnica para separar los pigmentos utilizados en unatinta comercial.

Objetivos.

Facilitar que los estudiantes comprendan los conceptos de separación de mezclas a través de la utilización del método de cromatografía.
Observar como el agua, el alcohol y el papel filtro pueden ser usados para separar la tinta en sus componentes originales.

Conceptos.

En el transcurso de la actividad los estudiantes se familiarizarán con los siguientes conceptos:Cromatografía - Composición de las tintas de colores - Fase móvil - Fase estacionaria

Materiales Para cada estudiante
1 ejemplar de la Hoja de Registro A
1 ejemplar de la lectura científica

Para cada grupo de estudiantes
Una bandeja
2 tiras de papel poroso (papel filtro Wathman Nº1)
3 marcadores decolores punta fina
3 bolígrafos de distintos colores
4 clips
1 vaso de precipitados de 250 ml
150 ml de alcohol
150 ml de agua

Se prepara el material necesario para cada grupo y se inicia el ciclo de indagación.____________________________________________________________________________
Adaptado1 por N. Tirado. Monitora Equipo CVE. Academia Nacional de Ciencias de Bolivia
FASES DE LA INDAGACION

A. FOCALIZACIÓN: Detección de los conocimientos previos sobre mezclas.

¿Qué sabemos sobre las mezclas de colores? ¿Cómo cambian los colores cuando son
mezclados? ¿Cómo se puede separar mezclas líquidas en sus componentes originales?

Actividad individual:Escribo y/ o dibujo en la hoja de registro.
Actividad grupal: Intercambiamos ideas, dibujamos y escribimos en el papelógrafo

B. Exploración: Actividades de predicción, observación y comprobación

¿Qué colores constituyen la tinta negra? registra tu predicción en la hoja de registro.
¿Qué colores constituyen las tintas de otros colores?, registra tu predicción.

Actividad individual: Se guía alos estudiantes mientras completan los siguientes pasos:
- Recortar dos tiras del papel poroso (filtro) que tengan unos 4 cm de ancho y que sean un
poco más largas que la altura del vaso.
- Enrollar un extremo en un lápiz (puedes ayudarte de cinta adhesiva o los clips) de tal
manera que el otro extremo llegue al fondo del vaso. (ver dibujo)
- Dibujar una línea con lápiz en el extremolibre de la tira, a unos 2 cm del borde, de manera
equidistante trazar tres líneas con marcadores de diferentes colores en una tira y con los
bolígrafos en la otra tira. Procurar que las líneas sean intensas (ver dibujo)
- Echar en el fondo del vaso la mezcla de alcohol y agua, hasta un aproximado de 1 cm de
altura.
- Situar la tira dentro del vaso de tal manera que el extremoquede rosando el líquido y que la
mancha que se hizo sobre ella quede fuera de él.
- Observar lo que ocurre: A medida que el alcohol va ascendiendo a lo largo de las tiras,
arrastra consigo los diversos pigmentos que contienen las manchas de tinta. Como no todos
son arrastrados con la misma velocidad, al cabo de un momento se ven franjas de colores.









Actividad grupal:...