Taller Lógica

La lógica: Arma poderosa para la inteligencia

En el proceso educativo clásico de formación educativa o en el cual realice mi formación básica y media, siempre al igual que en el hogar o núcleofamiliar, he escuchado y actuado en muchas circunstancias teniendo en cuenta la frase `”Eso no es lógico, su idea es ilógica o sencillamente, ordene lógicamente lo siguiente … `` ; idea que hasta hacealgún tiempo me llevaba a pensar que la lógica esta directamente y proporcionalmente asociada al saber, al nivel de inteligencia o coeficiente intelectual de las personas, retomando hoy el tema de latutoría que se discutió el día 18 de agosto como planteamiento “¿si no hay lógica no hay inteligencia?”
Bajo este argumento y teniendo en cuenta la información sobre la cual realice la investigaciónpara validar esta pregunta, podría decir a título personal que el anterior planteamiento no es totalmente cierto o que con el ejemplo del aprendizaje del idioma ingles se puede explicar en parte elporqué.
A través del lenguaje, como por ejemplo en el idioma español cuando se quiere expresar un enunciado, por lo regular siempre nombramos el sujeto al inicio de la oración, ejemplo: (el lápiz es decolor verde); para este caso el sujeto es el lápiz y su característica es de color verde. En el idioma inglés primero se nombra la característica del sujeto, que a su vez es lo que a primera vista, esel punto de referencia de lo que se quiere dar a conocer del sustantivo, por lo cual la misma oración se nombra de la siguiente manera ( the green pencil ) dando un enfoque que permite unrazonamiento ordenado de la situación y mejora el entendimiento del receptor a través del ordenamiento de la idea expresada por el emisor.

Mediante el ejemplo expuesto anteriormente, se sustenta la idea delporqué según algunos estudios, el idioma inglés es muy conocido y uno de los de mayor asimilación por las personas con respecto al idioma español, no porque los individuos que hablamos español seamos...