Taller Para Apoyar El Vínculo Alumno-Familia-Profesor En El Aula.

Actividades para fomentar el vínculo de los alumnos con su colegio.

Objetivo: Desarrollar el sentido de pertenencia e identificación de los alumnos con el colegio y lograr así la continuidad de éstos durante su enseñanza media.

Responsables: Equipo Directivo

Descripción de Actividades:

(1) Bienvenida de los alumnos y sus familias.
A medida que vayan llegando los alumnos con susfamilias, se les hará pasar al gimnasio, el cual estará adornado con globos, serpentinas y música en un ambiente muy festivo. La idea es que se les haga sentir que llegan a un espacio diferente, especialmente preparado para ellos.
Los profesores jefes de cada curso serán los encargados de irlos recibiendo y ubicarlos en las sillas que estarán distribuidas en grupos de 3 para que se siente cadaalumno con sus respectivos padres. Ellos además estarán encargados de guiar las actividades que se desarrollarán durante la jornada.

Se dará inicio a la jornada con una bienvenida por parte de la dirección, indicándoles cuál es el proyecto educativo del colegio, mostrándoles los beneficios de estudiar la enseñanza media en el colegio, y estará invitado un ex alumno exitoso quien contará brevementecontar su experiencia en el colegio, lo que aprendió, además de reforzarse los valores institucionales la formación valórica y la convivencia escolar.

Materiales requeridos:
* Nº de sillas correspondientes a la cantidad de asistentes (nº de alumnos x 3), distribuidas en grupo de a tres.
* Globos, serpentinas y todo el material seleccionado para la decoración del lugar.
* Cartelde bienvenida.
* Equipo de música con música alegre para la recepción.
* Micrófono para el discurso de la dirección.

(2) Reflexión inicial sobre expectativas de la jornada en familia.

Las profesoras jefes reciben un sobre con las preguntas que sus alumnos y apoderados tendrán que responder, se las entregan y regulan el tiempo estimado para esta actividad.

Se le entregará a cadafamilia una pregunta para compartir y reflexionar, dándoles un tiempo de 15 minutos para ello. Las preguntas son las siguientes:
* ¿Qué espero de esta jornada?
* ¿Cómo me siento al estar con mi familia en esta actividad?

(3) Rol Playing “Intercambio de Roles”.

Las profesoras, jefes reciben un sobre con las diferentes situaciones que los padres e hijos deberán representan en el rolplaying, siendo tres situaciones diferentes. Formarán cuatro grupos al interior del curso y les entregarán una situación a cada grupo, mediando la utilización del tiempo. (30’)

Se solicitará a las familias que integren nuevos grupos con otras familias, juntándose de a 3 (3 alumnos con sus respectivas familias).
Se les entregará a cada grupo 1 tarjeta que contendrá una situación a representar(habrán 3 situaciones diferentes que serán distribuidas al azar entre los distintos grupos), una de las tarjetas contendrá la situación desde el punto de vista de los padres y la otra desde la mirada de los hijos, pero ambas harán referencia a la misma situación. La condición es que los padres deben representar el rol de hijos y viceversa.
Se les pedirá a los tres alumnos que constituyen cada grupoque se reúnan, en forma independiente a los padres, para discutir sobre cómo reaccionarían en la situación entregada en la tarjeta si ellos fueran los padres. Una vez que determinen la forma de representar dicho rol, deberán elegir a uno de ellos para que lo haga. De igual modo se procederá con los padres del grupo.
Luego de que los hijos y los padres de cada grupo se hayan reunido en formaseparada y hayan determinado el modo de representar el rol que les corresponde y haber elegido a su representante para actuarlo, se realizarán las representaciones correspondientes frente al resto de los miembros del grupo.
Finalmente, se realizará una reflexión sobre la experiencia de cada uno al tener que ponerse en el lugar del otro y cómo se sintieron haciendo esto, qué grado de dificultad tuvo...