Taller para madres adolescentes

Lista de registro de taller, Sesión Nº1: Situación v/s Reacción

Nombre Apoderado
Nombre niño o niña
Firma
1



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4



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6



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9



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Lista de registro de taller, Sesión Nº2: Manejar el ComportamientoNombre Apoderado
Nombre niño o niña
Firma
1



2



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4



5



6



7



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Lista de registro de taller, Sesión Nº3: Estilos de Crianza

Nombre Apoderado
Nombre niño o niña
Firma
1



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Encuesta
Sala Cuna “Mirada de colores”
Se solicita responder con una X la respuesta que usted considere como correcta o que usted crea que realiza con frecuencia.
Es importante que usted responda esta encuesta, ya que enbase a esta se desarrollará de manera eficiente las próximas sesiones.
Preguntas
Sí/Siempre
La mayoría de las veces
Pocas veces
No/nunca
Cuando su hijo o hija llora durante un prolongado periodo de tiempo, ud ¿no sabe cómo reaccionar ante esta situación?




¿Se irrita con facilidad cuando su hijo o hija no hace caso de algo que se le pida?




¿Usted cree que es poco toleranterespecto a enseñarle en reiteradas ocasiones alguna conducta a su hijo o hija?




¿Cree que es menos agotador, derivar la responsabilidad? ( que el padre, abuela, se haga cargo de corregir)




Esta encuesta en anónima, para que las personas quienes la respondan, logren de responder con toda libertad.


Encuesta
Sala Cuna “Mirada de colores”
Se solicita responder con una X larespuesta que usted considere como correcta o que usted crea que realiza con frecuencia.
Es importante que usted responda esta encuesta, ya que en base a esta se desarrollará de manera eficiente las próximas sesiones.
Preguntas
Sí/Siempre
La mayoría de las veces
Algunas veces
No/nunca
Cuando su hijo o hija llora durante un prolongado periodo de tiempo, Ud. ¿no sabe cómo reaccionar ante estasituación?




¿Se irrita con facilidad cuando su hijo o hija no hace caso de algo que se le pida?




¿Usted cree que es poco tolerante respecto a enseñarle en reiteradas ocasiones alguna conducta a su hijo o hija?




¿Cree que es menos agotador, derivar la responsabilidad? ( que el padre, abuela, se haga cargo de corregir)





Esta encuesta es anónima, para que laspersonas quienes la respondan, logren esponder con toda libertad.


Actividad Nº1: Como utilizar la atención eficazmente para cambiar un comportamiento
Objetivo:- Descubrir cuándo es apropiado dar reconocimiento y atención a un comportamiento infantil.
-Aprender cómo dar reconocimiento y atención.
Actividad de Aprendizaje: NOTAR, CONSIDERAR Y APLICAR. Pensar en una situación en la cual el niño oniña haya actuado de alguna forma que se considere incorrecto (portarse mal) y analizar:
¿Qué? (para darse cuenta de la experiencia): NOTAR
1- ¿Qué pasó?
2- ¿Cuándo ocurrió esto primero?
3- ¿Qué fue dicho por tí? ¿Por otros?
4- ¿Quién estaba allí? ¿Quién no estaba allí?
Nótese que las preguntas involucran todos los sentidos.
¿Y entonces qué? (Considerando personalmente el significado dela experiencia): CONSIDERAR
1- ¿De qué te estás dando cuenta?
2- ¿Qué significado empiezas a ver aquí?
3- ¿Qué es lo que comienzas a conocer de tí mismo(a) en esta situación?
Las preguntas de “consideración” permiten conectar las emociones con elementos de significado.
¿Y ahora qué? (Aplicando lo que aprendiste de la experiencia): APLICAR, basado en tu experiencia, en lo que tú notaste y...