Taller de afectividad para adolescentes

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ESCUELA AFECTIVO – SEXUAL DE CRONO
TALLER DE AFECTIVIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL:
El conocimiento de la afectividad y el desarrollo de la inteligencia emocional (IE) son habilidades que nos permite percibir, comprender y regular nuestras emociones y las emociones de los demás con el objetivo de impedir sus efectos negativos y aprovechar sus aspectos positivos. Para desarrollar la inteligenciaemocional hay que tomar conciencia de uno mismo reconocer y aprender a controlar las emociones, la relación con los demás y la capacidad de tomar buenas decisiones. (Daniel Goleman y Linda Lantieri) El psicólogo Mark Greenberg con sus investigaciones realizadas durante 30 años ha demostrado que cuando se les enseña a los jóvenes habilidades para calmarse, se le explica cómo identificar sussentimientos y como hablar adecuadamente sobre ellos mejoran de un modo natural sus habilidades social y disminuye el estrés y miedos propios de la pubertad y adolescencia. Por ello proponemos el desarrollo de este taller que recoge estos objetivos:  Comprender cómo la inseguridad y el miedo influyen en su comportamiento a través de reconocer de forma consciente nuestras emociones.  Desarrollar unvocabulario emocional sólido con el que puedan comunicarse con el resto. Dar a nuestras emociones una etiqueta verbal.  Capacitar para generar sentimientos que faciliten el pensamiento e integrar lo que sentimos dentro de nuestro pensamiento y saber considerar la complejidad de los cambios emocionales.  Aprender a percibir e identificar los sentimientos de los demás para aprender a ponerse en sulugar.  Dirigir y manejar las emociones tanto positivas como negativas de forma eficaz.

REALIZACIÓN TALLER DE AFECTIVIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL:
 Presentación:
Dinámica de presentación “Me pica” (Mirar anexo) Orientación de como participar. Consiste en proponer a los usuarios que aporten su opinión de forma moderada, respetando el turno de palabra.  ¿Qué es la afectividad? (Preguntaabierta)

 Los Estados de ánimo.
Dinámica de conocimiento “Kinésicos” (Mirar anexo) Dinámica de expresión corporal “Así estoy” (Mirar anexo)

 ¿Qué es una emoción y que es un sentimiento? ¿Para qué sirven?
(Pregunta abierta) Dinámica de conocimiento “Reconocemos las emociones” (Mirar anexo)  ¿Qué es la pasión?¿ Para qué sirve? (Pregunta abierta) Presentación de ejemplos de tipos de pasiones ¿Qué es la empatía? (Pregunta abierta) Dinámica de adquisición de habilidades sociales “Ponte en su lugar” (Mirar anexo)

 Evaluación
Dinámica “La Diana” (Mirar anexo)

Anexo
1. DINAMICA DE PRESENTACIÓN “ME PICA” Objetivos: - Aprender los nombres de las personas con las cuales vamos a compartir un rato de juego. - Facilitar una comunicación participativa. - Estimular un ambiente distendido.- Conocerse los nombres entre los participantes del juego. Participantes: Todo tipo de grupos desde los infantiles hasta grupos de adultos pero deben hacerse grupos de aproximadamente 10 personas. Tiempo: La duración aproximada es de 10 -15 minutos. Desarrollo: En círculo el primero dice su nombre y señala una parte del cuerpo donde “le pica”, el que está a su lado dirá su nombre y donde “lepicaba” al primero y a él /ella, la tercera dice su nombre, “el picor” del primero, la segunda y el suyo, así sucesivamente con todos los participantes. Observaciones: Comprobaremos si los integrantes del grupo se han aprendido los nombres entre ellos, posteriormente comentaremos la técnica realizada preguntándoles si les gustó, cómo se han sentido, etc... 2. DINÁMICA DE CONOCIMIENTO “KINÉSICOS”Objetivos: Reconocimiento de los diversos tipos de estados de ánimo. Facilitar una comunicación participativa

Lograr un mayor grado de confianza y conocimiento sobre sí mismo, los demás y el propio grupo. Fomentar un ambiente distendido y de participación, Participantes: Todo tipo de grupos Tiempo: La duración aproximada es de 10 -15 minutos. Desarrollo: Se trata de la representación audiovisual...
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