Taller resolución de conflictos en el preescolar

CHARLA TALLER PARA PADRES DE PREESCOLARES
COLEGIO UNIVERSITARIO EL SALVADOR

Preparado por Ps. Luz María Valdés E.

Resolución de conflictos en niños preescolares.

1. Características propias del preescolar que nos pueden llevar a tener conflictos con ellos

Los niños/as preescolares en general son activos, deseosos de aprender, cariñosos, pero resentan algunas características que a vecesnos hacen entrar en conflicto con ellos. Algunas de ellas son :

Egocentrismo. Todavía están muy centrados en si mismo, por lo cual les cuesta ponerse en el lugar del otro
Oposicionismo, necesidad de autoafirmación. Es un proceso normal y deseable, en que el niño está descubriendo su YO, como individuo, y necesita hacerlo notar. Por esto ocupa mucho el NO, como forma de marcar la diferencia.Es bueno que aprenda a tener opiniones propias y no sólo oponerse a las decisiones de los demás o acatarlas sin niguna reflexión. Importante el acuerdo de los papás.
Necesidad de autonomia, dependencia versus independencia. A los 3 o 4 años surge en el niño la necesidad de exlorar, hacer cosas solo, buscar amistades, aunque siempre necesita saber donde están las personas que le dan seguridad.Baja tolerancia a la frustración, dificultad para postergar gratificaciones
Dificultad para controlar sus impulsos y regulación de las emociones (agresividad, rabia)
Miedos y ansiedad. El inicio de los miedos se relaciona con el aumento de la sensibilidad frente alos diferentes estímulos, y a una mayor comprensión de los peligros que existen en el medio ambiente.



2. Características familiares oambientales que conviene revisar cuando un niño/a presenta problemas de conducta

Además de aprender a resolver conflictos o manejar los problemas de conducta de nuestros hijos muchas veces tenemos que realizar algunos cambios en el ambiente, en nuestra rutina o en nuestro estilo de relaciónarnos con ellos, por lo cual es importante revisarnos en esos aspectos.

Se trata de tener una mirada másamplia e integradora de otros factores que puedan estar influyendo en la aparición de mayores conflictos con un niño, dentro de los cuales se incluyen aspectos del niño, del ambiente y de nosotros sus padres.


Entonces los padres debemos preguntarnos :

Han sucedido eventos en la familia que puedan estar estresando al niño( nacimiento de un hermano, cesantía del padre, enfermedad., cambio denana, cambio de casa, fallecimiento de alguien cercano, etc.)
Estamos muy ocupados los padres en nuestras actividades y el niño puede estar llamándonos la atención con su conducta?
(Viajes frecuentes de uno o ambos padres, exceso de trabajo, tener
muchas actividades ya sean deportivas, religiosas, hobbies?)
Revisar si el niño ha pasado por sucesos quepuedan haberlo estresado personalmente a él (cambio de colegio , enfermedad, etc.)
Revisar nuestro estilo parental :

a) ¿Nos fijamos en lo positivo y bueno que hace nuestro hijo/a o
sólo le damos atención cuando presenta conductas negativas?
b) ¿Somos muy permisivos o muy restrictivos? Cömo estamos en
cuanto a poner límites?c) Qué modelos de comportamiento le ofrecemos a nuestros hijos?
( ¿ somos gritones, rabiosos, impulsivos, desordenados.. o
amables, pacientes, tolerantes, ordenados..... ?)
No debemos olvidar que los niños aprenden también por
imitación.
d) ¿Hay violencia en la familia, o en la pareja?
e) ¿Hay respetoentre unos y otros?

3. Dos elementos básicos para el desarrollo de una personalidad sana en los niños :

Contar con afecto incondicional. Los niños necesitan sentirse queridos, reconocidos, estimulados, aceptados tal cual son. Se puede descalificar una conducta, pero nunca la persona.
Establecer límites claros y ser consistente en hacerlos cumplir.

¿Cómo?
Tradicionalmente hemos ocupado...