Taller Velocidad Lectora
Páginas: 4 (861 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2012
PROYECTO DE VELOCIDAD Y FUIDEZ LECTORA
La velocidad con que leen los niños está directamente relacionada con la comprensión de su lectura. Medir la velocidad lectora, permite tener unindicador de la calidad del aprendizaje lector de los alumnos de un colegio. (Fundación Astoreca).
En la campaña LEM (lectura, escritura, matemáticas) implementada por el ministerio deeducación, se ha demostrado que los lectores más rápidos son los que tienen mejor capacidad de comprensión.
La fluidez lectora es la habilidad para leer un texto de manera rápida yprecisa. Permite usar toda la energía del lector en la comprensión y no en la decodificación, por lo tanto la relación con la comprensión es estrecha. Esta se adquiere a través del tiempo y con unapráctica abundante. (Fundación Fé y alegría)
De acuerdo a la importancia de estas competencias y a las reales necesidades que presentan los alumnos y alumnas del colegio en esta área es quese crea el proyecto de velocidad y fluidez lectora, siendo su objetivo:
- Lograr incrementar la velocidad y fluidez lectora en los alumnos y alumnas de segundo básico hasta primeromedio.
Nuestra meta es que cada alumno y alumna logre subir un nivel en base a su rendimiento actual de velocidad lectora, según resultados de evaluación realizada por los psicopedagogosdel colegio.
En el proyecto se pretende trabajar las siguientes habilidades:
|Habilidades |Ejemplos de actividades|
|Recordar |Grafías que representan sonidos, recordar componentes de oraciones al hacer búsquedas específicas. |
|Describir|En proceso de metacognición de las habilidades usadas |
|Usar herramientas y |Automatización del proceso lector...
La velocidad con que leen los niños está directamente relacionada con la comprensión de su lectura. Medir la velocidad lectora, permite tener unindicador de la calidad del aprendizaje lector de los alumnos de un colegio. (Fundación Astoreca).
En la campaña LEM (lectura, escritura, matemáticas) implementada por el ministerio deeducación, se ha demostrado que los lectores más rápidos son los que tienen mejor capacidad de comprensión.
La fluidez lectora es la habilidad para leer un texto de manera rápida yprecisa. Permite usar toda la energía del lector en la comprensión y no en la decodificación, por lo tanto la relación con la comprensión es estrecha. Esta se adquiere a través del tiempo y con unapráctica abundante. (Fundación Fé y alegría)
De acuerdo a la importancia de estas competencias y a las reales necesidades que presentan los alumnos y alumnas del colegio en esta área es quese crea el proyecto de velocidad y fluidez lectora, siendo su objetivo:
- Lograr incrementar la velocidad y fluidez lectora en los alumnos y alumnas de segundo básico hasta primeromedio.
Nuestra meta es que cada alumno y alumna logre subir un nivel en base a su rendimiento actual de velocidad lectora, según resultados de evaluación realizada por los psicopedagogosdel colegio.
En el proyecto se pretende trabajar las siguientes habilidades:
|Habilidades |Ejemplos de actividades|
|Recordar |Grafías que representan sonidos, recordar componentes de oraciones al hacer búsquedas específicas. |
|Describir|En proceso de metacognición de las habilidades usadas |
|Usar herramientas y |Automatización del proceso lector...
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