Taller I DIDÁCTICA


UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER- FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
JESSICA ALEXANDRA FLÓREZ RUEDA
PROFESOR JOSÉ HORACIO ROSALES
I TALLER

El programa expone que el estudiante como futuro docentedebe empezar a construir y pensar cómo va a ejercer su labor docente, para ello debe ejecutar secuencias didácticas, que enriquezcan la construcción del aprendizaje para sí mismo, como para sus futurosestudiantes. Entonces, en el reto de este curso de didáctica me llama la atención aprender a elaborar diseños didácticos efectivos en la labor docente para saber resolver posibles problemas que sepuedan presentar en el aula. Como ejemplo, tomo una experiencia personal de enseñanza a estudiantes de sexto grado, la dificultad para llevar ciertos temas debido a la falta de atención de los mismo, losproblemas sociales y culturales que enfrentan cada día, esto me hace pensar que con este curso puedo buscar métodos para enseñar la lengua materna con entretenimiento, valor y eficacia para losestudiantes en su futuro desarrollo profesional.
Me preocupa un poco el manejo de las tecnologías de la información porque es un campo que aunque he visto y desarrollado en antiguos cursos, no me hacensentir tan capacitada para saber cómo puedo llevar esto a las aulas y cómo puedo como docente mediar con esto en el aprendizaje. Pero creo que puedo manejarlo muy bien desde mi investigación personal,con recursos de la información que aprendí en otros cursos y pidiendo orientación al docente para utilizar con eficacia estas tecnologías. Me fortalece saber que puedo desarrollar secuencias didácticasen el desarrollo del aprendizaje, cómo evaluar según indicadores de logros. Asimismo, relacionar todo esto según el entorno cultural al que están expuestos los estudiantes de la educación media, susproblemas de comunicación con su lengua materna.

La importancia de reflexionar sobre estos asuntos didácticos en conexión con el entorno sociocultural se da porque la educación que se imparte hoy...