taller

DIAGNOSTICO SOCIAL COMUNITARIO

Brenda cortes Monroy
PSICOLOGÍA
VI SEMESTRE



PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA
LILIANA RAMÍREZ RAMÍREZ



UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
ENVIGADO
21 DE MARZO DE 2014





PROBLEMA:
Los bajos niveles de participación en los jóvenes del barrio Caicedo, quienes se habitan en entornos conflictivos y que están expuestos a factores de riesgopsicosocial, y esto asociados con modelos educativos inapropiados, familias disfuncionales, divididas, donde se les vulneran en muchas ocasiones sus derechos, y existe falta de oportunidades, exclusión social, desesperanza, poca proyección a futuro, y problemáticas de autoestima y autonomía, que pueden llevar a estos jóvenes a ser manipulados y limitados en sus posibilidades de superaciónpersonal, desarrollo y bienestar.
OBJETIVO DEL DIAGNÓSTICO
El objetivo de este trabajo es realizar un diagnóstico social-comunitario que permita identificar las diferentes causas y dificultades originarias de la alta desmotivación participativa en los jóvenes del barrio Caicedo en la ciudad de Medellín, para que sirvan como insumo a la construcción de actividades impulsadoras a la participaciónjuvenil.

Aportar estrategias y soluciones de manera dinámica y participativa para hacerle frente a los limitantes y debilidades que tiene esta comunidad en cuanto a la participación de la juventud.
Identificar los líderes de esta comunidad de jóvenes para trabajar mutuamente en este proceso manteniendo capacidades de liderazgo.
Generar espacios reflexivos y organizativos en pro delmejoramiento y la inclusión juvenil.
Alcanzar exitosamente una familiarización que permita garantizar la confianza
Para el proceso de detección o identificación de las necesidades de los jóvenes.

Para la realización de estos objetivos los psicólogos en formación de VI semestre de la universidad cooperativa de Colombia, pretendemos realizar una diversidad de actividades para potencializar lascapacidades, y habilidades en los jóvenes de esta comunidad.
La participación tiene muy diversos grados y expresiones y no debe desecharse ninguno de ellos pues todos son necesarios y todos contribuyen a producir las transformaciones buscadas por la comunidad. (Montero, 2004). Las actividades se realizar con una inducción general y planificadas para que los jóvenes elijan las más acordesdependiendo de sus habilidades y preferencias. A través de este diagnóstico los jóvenes del barrio Caicedo analizaran, sacaran conclusiones, ejercerán su poder de decisión, estarán más al tanto de lo que hacen sus vecinos, ofrecerán su esfuerzo y su experiencia para llevar adelante labores en común.
Este diagnóstico también permite la identificación de las diferentes tipos de necesidades como: lasnormativas o inferidas, comparadas, expresadas. Martin Costa (1980) menciona que la necesidad expresada es una necesidad sentida que se vuelve acción. Esto permitirá saber dónde, cómo, y cuándo se realizaran las actividades para lograr un papel transformador.
CATEGORÍA
DESCRIPCIÓN
PREGUNTAS
Datos
sociodemográficos
Datos que revelaran aspectos de la población, Jóvenes entre los 15 y 24 años delbarrio Caicedo, vinculados a procesos artísticos.
-Nombre.
-Edad.
Sexo.
-Escolaridad.
-Ocupación,
-Estado civil.
-Tipo de vivienda.
- núcleo Familiar.
-E.P.S o sisben.

Aspectos relevantes
que inciden
en la baja participación
(contexto)
La relación que se establece en la participación implica que mientras los individuos forman parte de algo, también reciben parte de esealgo, ya que desarrollan conjuntamente un proceso de reflexión y acción que les pertenece y en el que comparten opiniones e ideas. (Montenegro Martínez, 2004)
-¿Qué tipo de actividades cree usted que sería beneficiarias para la juventud?
-¿Cómo podemos potencializar una participación juvenil?
-¿sabe si existen sedes que ofrezcan espacios para el desarrollo de las habilidades artísticas de los...