TALLERES DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL Y ESTUDIANTIL

INTRODUCCIÓN

La implementación de planes de acción dentro de la Educación trae consigo un importante aporte al mejoramiento de esta, dentro de las Instituciones, ya que se busca regenerar algún aspecto que presente alguna inestabilidad en un momento dado; a través, de la acción como elemento estratégico y básico en la planificación de actividades extraescolares (talleres de mejoramientoprofesional y mejoramiento estudiantil), se centra en buscar la forma de planear y articular las acciones que permitan a cada escuela en el mediano y largo plazo cumplir con la transformación del quehacer institucional para el ejercicio de un plantel responsable, con calidad, calidez, eficiencia, eficacia desde una perspectiva de género en sus políticas públicas en su interior y exterior. En este ordende ideas se quiere centrar a la U.E. Campo de Carabobo, ya que existen algunos conflictos, dentro de la convivencia en la población estudiantil.
Con la aplicación de estos talleres para docentes y alumnos, se busca sensibilizar, organizar, valorar, y mejorar la vida dentro de la Institución, para que esta sea más amena, responsable, consciente, sin discriminación, centrada en la paz, la justicia,donde exista la equidad, la inclusión combinada con la igualdad de género, resaltando la identidad nacional y sobre todo basada en el Respeto de los derechos humanos mutuos entre todos los que hacen vida en la entidad escolar.
A continuación se detallará todo lo relacionado con las actividades a realizar dentro de este plan de acción centrado en los Docentes y Alumnos de la U.E. Campo DeCarabobo.









PLAN DE ACCIÓN

FINALIDAD:
La aplicación de talleres de mejoramiento profesional docente y mejoramiento estudiantil, para los maestros, profesores y alumnos que conviven en la U.E. Campo de Carabobo, tienen como finalidad: sensibilizar, organizar, valorar, y mejorar la vida dentro de la Institución, para que esta sea más amena, responsable, consciente, sin discriminación,centrada en la paz, la justicia, donde exista la equidad, la inclusión combinada con la igualdad de género, resaltando la identidad nacional y sobre todo basada en el Respeto de los derechos humanos mutuos entre todos los que hacen vida en la entidad escolar.

OBJETIVOS:
1. Lograr una convivencia en la institución basada en habilidades y aptitudes, sin discriminación de ningún tipo.Descripción: Se relaciona con la existencia o no de la transparencia y eficiencia en igualdad de género y acciones a favor de todos los que participan en el ente educativo de la U.E. Campo de Carabobo.
2. Lograr una capacitación y formación profesional que promueva el desarrollo de competencias técnicas y actitudinales para incorporarlas dentro del aula de clases.
Descripción: Identificar las accionesde capacitación que realiza la organización, conforme a criterios de género, necesidades del personal y en temas relacionados con el desarrollo personal.
3. Garantizar la corresponsabilidad entre la vida laboral, familiar, personal e institucional entre los docentes, alumnos y participantes en general.
Descripción: Identificar si existe la corresponsabilidad entre la vida laboral escolar y lavida estudiantil reforzando habilidades, actitudes y roles.
4. Establecer mecanismos para eliminar prácticas de hostigamiento, acoso, abuso escolar y discriminación dentro de la U.E. Campo de Carabobo
Descripción: Reconocer si hay necesidad de instrumentar acciones para crear mecanismos de prevención, atención y sanción y difundir información sobre el tema al interior de las instituciones.OPORTUNIDAD:
5. La capacitación (cursos y talleres de capacitación) que otorga la institución no se consideran para obtener ascensos y credenciales.

6. Los cursos y talleres que proporciona la institución se imparten serán dentro del horario académico.
FACTOR: capacitación y formación profesional.

OBJETIVO: Lograr una capacitación y formación profesional docente y estudiantil, que...