Tangram Geométrico
Páginas: 2 (372 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2013
PLAN DIARIO
SEMANA DEL 6 al 11 DE MAYO
Jardín de Niños: Amalia G. Caballero de Castillo Ledón
Grupo: 3º “B”
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Forma, espacio y medidaCOMPETENCIA: *Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
* Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
APRENDIZAJES ESPERADOS: *comunicaposiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etc.
* observa, nombra, compara objetos y figurasgeométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
* Reconoce,dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones.
*Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes,juntando varias veces una misma figura.
*Usa y combina formas geométricas para formar otras.
*Crea figuras simétricas mediante doblado, recortado y uso de retículas.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: tangramgeométrico
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO: Primero se iniciará un dialogo con los niños acerca de los que saben sobre las figuras geométricas, si conocen los rompecabezas o los tangram, si hanjugado con ellos, etc.
DESARROLLO: el grupo se dividirá en equipos de entre 4 y 5 integrantes, a cada equipo se les dará un tangram el cual tendrán que acomodar de tal forma que construyan figuras másgrandes a partir de las primeras o diferentes, el reto consistirá en formar la mayor cantidad de figuras posibles a partir de las del tangram.
CIERRE: los niños irán registrando en una hoja lasfiguras que lograron formar y el equipo que haya conseguido construir la mayor cantidad de figuras será el ganador
ORGANIZACIÓN EN EL ESPACIO: Por equipos, dentro del aula
TIEMPO: 20 minutos....
SEMANA DEL 6 al 11 DE MAYO
Jardín de Niños: Amalia G. Caballero de Castillo Ledón
Grupo: 3º “B”
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Forma, espacio y medidaCOMPETENCIA: *Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
* Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
APRENDIZAJES ESPERADOS: *comunicaposiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etc.
* observa, nombra, compara objetos y figurasgeométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
* Reconoce,dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones.
*Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes,juntando varias veces una misma figura.
*Usa y combina formas geométricas para formar otras.
*Crea figuras simétricas mediante doblado, recortado y uso de retículas.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: tangramgeométrico
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO: Primero se iniciará un dialogo con los niños acerca de los que saben sobre las figuras geométricas, si conocen los rompecabezas o los tangram, si hanjugado con ellos, etc.
DESARROLLO: el grupo se dividirá en equipos de entre 4 y 5 integrantes, a cada equipo se les dará un tangram el cual tendrán que acomodar de tal forma que construyan figuras másgrandes a partir de las primeras o diferentes, el reto consistirá en formar la mayor cantidad de figuras posibles a partir de las del tangram.
CIERRE: los niños irán registrando en una hoja lasfiguras que lograron formar y el equipo que haya conseguido construir la mayor cantidad de figuras será el ganador
ORGANIZACIÓN EN EL ESPACIO: Por equipos, dentro del aula
TIEMPO: 20 minutos....
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