taquigrafia
Alfabeto
Consonantes rectas: te, de, pe, be. che, ge-je, que, gue.
La escritura taquigráfica no reproduce letras, sino sonidos que se representan por medio de signos.
El alfabeto taquigráfico consta de veinte trazos, rectos o curvos, que indican otras tantas sílabas simples.
Los trazos rectos son los siguientes:
Descendentes: te___ de___ pe___be___ che ___ ge-je____
Horizontales: que_____ gue______
Observaciones para el alumno
Las consonantes que, gue se trazan de izquierda a derecha; los demás signos, de arriba hacia abajo.
Los signos que tienen el mismo trazo, se distinguen porque uno es delgado y otro grueso.
La consonante ge-je se representa con el mismo signo, porque ambas tienen idéntico sonido,aun cuado se escriban con letras distintas.
La Consonante Gue solo se emplea para el sonido suave de la letra g.
Ejercicios
peque
pegue
cheque
queje
teche
teque
beque
queche
teje
jeque
peque
deje
peje
chepe
Lección 2
Posiciones
Llamamos posición a la colocación de un monograma* con respecto a la línea de escritura.
Lasposiciones son tres:
Primera posición. Arriba de la línea para indicar que la consonante acompañada de la vocal a.
ta_____ cha_____ ca_____
Segunda Posición. Sobre la línea, para indicar que va acompañada de vocales e ó i.
te___ ti___ que___ qui___ pe ___ pi____
Tercera posición. Cuando la línea, si la consonante es descendente; debajo de la línea, si eshorizontal, para indicar que la consonante forma silaba con la vocal, o, ó con la u.
to, tu ___ bo, bu ___ go, gu ___ co, cu ___
Observaciones para el alumno
La consonante que representa también a la k y a la c en sus sonidos ca, co, cu.
La segunda consonante sigue su trazo natural, aunque toque o cruce la línea de escritura.
Todas las consonantes rectas con la mismainclinación se desligan.
Las consonantes que, gue toman la segunda posición ligeramente arriba de la línea de escritura, con objeto de no superpone los trazos con la línea de escritura.
*Monograma es toda la palabra escrita en taquigrafía.
Las posiciones sirven para indicar sólo la primera vocal de cada palabra; las restantes debe suponerlas el alumno, ayudado por el sentido de laoración.
tapa, tape, tapo ___________________________________________________________
quepa, quepo, kepí________________________________________________________
peca, peque, pica, pique, pico ______________________________________________
coco_____________________________________________________________________
Chucho __________________________________________________________________papa ____________________________________________________________________
Pepe, pipa________________________________________________________________
coja, coge, cojo ___________________________________________________________
Ejercicios 1.
Daga ___________________________________________________________________
Cacho___________________________________________________________________
Pague ___________________________________________________________________
coco _____________________________________________________________________
Pachuca _________________________________________________________________
Dogo ___________________________________________________________________
Baca ____________________________________________________________________pega ____________________________________________________________________
pipa ____________________________________________________________________
bejuco___________________________________________________________________
dicha ____________________________________________________________________
beca ____________________________________________________________________
jugo...
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