TAREA 1 DE EDUCACION




ASIGNATURA
Introducción a las ciencias de la educación
FACILITADOR (a)
Jovanny Rodríguez
TEMA
Educación y Pedagogía
SUSTENTADO POR
Dismary García Peña. Mat.: 1-09-1315
LUGAR
Santo Domingo, Rep. Dom.
FECHA
10/11/2014






-Investigación de dos  definiciones de educación y pedagogía
Educación

Es el proceso multidireccional mediante el cualse transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

Proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona.

Pedagogía

Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la Formación y estudia a la educacióncomo fenómeno socio-cultural y específicamente humano

Es una actividad humana sistemática que orienta las acciones educativas y de formación, se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos que son sus elementos constitutivos.

Mi definición:

Educación

Educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla avarios niveles complementarios.

Es la preparación de las facultades físicas, mentales y morales del ser humano para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea.

Pedagogía

Son aquellos argumentos o razones que posibilitan procesos educativos y comunicacionales que implican el acercamiento al conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Es un conjunto de saberes que buscantener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.








-Elaboración de un mapa conceptual acerca de la evolución de la educación   por épocas educativas 



















































Diferencia entre  la educación,   la pedagogía y la vinculaciónexistente  entre sí.
La educación se refiere un poco más a lo empírico, a lo práctico, en aquello que se transmite de generación a otra y la pedagogía es el estudio, el análisis, de las técnicas al educar y todo lo que influye al momento de educar. Aun así ambas están unidas porque no existiría la una sin la otra, la pedagogía es lo que ha permitido el crecimiento, el desarrollo de la educación y laeducación es principalmente la base de la pedagogía.
Evolución de la educación en la historia del hombre.
La historia de la educación se asume a la división de las edades del hombre. En los inicios de la edad antigua, hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china, Egipto, y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes pandemias griegas(arcaicas,. espartanas, ateniense y helenística). El mundo romano asimila el helenismo también en el terreno docente en especial gracias a cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanistas humanas.
El fin del imperio romano en occidente (476) marca el final del mundo antiguo y el inicio de la edad media. Se fija el final de esta edad en la caída den Constantinopla en 1453 o bien en1492, descubrimiento de América. El cristianismo nacido y extendido por el imperio romano, asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y roma se produce durante el renacimiento nace el nuevo concepto educativo del humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el barroco por el disciplinariopedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la educación contemporánea, siglos XIX-XXI, nacieron los actuales sistemas educativos.
El propósito de La Educación Contemporánea es ayudar a estudiantes y profesores de ciencias de la educación, ante los nuevos planes de estudios y cuestionarios establecidos por el Ministerio de Educación.
Su contenido escoge las teorías y realizaciones...