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Universidad Pedagógica
de El Salvador

FACULTAD DE EDUCACIÓN

DIDÁCTICA GENERAL II

cuadros matrices
para RESOLUCIÓN de TEMÁTICAS:

CATEDRÁTICA:
LicDA.: ANA RUTH PINEDA DE RODRÍGUEZALUMNO: Raúl Vásquez.

Grupo 02-E

jueves, 11 de noviembre de 2010.
DIDÁCTICA GENERAL II
LICDA. ANA RUTH PINEDA
CUADRO MATRIZ PARA RESPONDER LA TEMÁTICA

CONTENIDO: Retroalimentaciónen el alumno FECHA DE ENTREGA: 11/10/10
|¿SOBRE QUE TRATA LA TEMÁTICA LEÍDA? |¿QUÉ NO SABÍA DEL TEMA? |QUE YA SABÍA|QUE APRENDÍ |COMO APLICO EL TEMA |
|Que la retroalimentación no es mas que un dialogo entre |Los diferentes tipos de |Que esnecesario hacer con |Los tipos de retroalimentación |Tomando en cuenta las recomendaciones |
|evaluados y evaluador que aplica la información resultante |retroalimentación como escrita o|nuestros alumnos una la |que hay y que se pueden |que dicta la temática como: |
|de la evaluación apara superar deficiencias encontradas y |verbal, individual ogrupal. |retroalimentación sobre temáticas |implementar con os alumnos |Una platica con los alumnos para |
|reforzar aciertos. |Sudefinición tanto conceptual como |o contenidos para evaluar el grado|tanto verbal como escrito, |detectar dudas o reforzar sus |
|Esta palabra se deriva del latín retro=hacia atrás y|palabra latina. |de conocimiento que a adquirido |individual o en grupo. Su |conocimientos. |
|alimentar=nutrir, en pocas palabras es volver aincidir en | |tanto para aclarar dudas o |definición y áreas en que se |Escribir comentarios y correcciones sen|
|una temática parta aclarar dudas....
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