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Por las pocas oportunidades que tienen de expresarse oralmente dentro del aula

Porque no les interesa la clase de español

¿Por qué los estudiantes se mostraron pocoparticipativos al expresar oralmente sus puntos de vista?

CASSANY,Daniel.;“Enseñar Lengua”, Barcelona,Graó p.152.
“La mejor manera de afrontar esta situación, este nuevo aprendizaje, es hacerloconjuntamente con los alumnos”

Porque no saben la utilidad de este proyecto a desarrollar para su vida cotidiana.

El alumno dentro del aula da opiniones pero no son tomas en cuenta

En el Plan deEstudios 2006, una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento),

Plan de Estudio 2006 p.10
Porque dentro de las prácticas sociales del lenguaje es necesario que losestudiantes amplíen su capacidad de expresión y comprensión del lenguaje oral

¿Por qué creí conveniente primero mencionarles a los estudiantes el motivo y la importancia que tiene expresarnosoralmente?

Una de las funciones del docente consiste en explicarles a los alumnos la forma en que les va a evaluar su participación, con que instrumento y cuales rasgos

Criterios se tomarán en cuentapara que exista un mejor desempeño y compromiso

De acuerdo con Casanova (2002) son dos las funciones principales de la evaluación: sumativa y formativa

Díaz Barriga (2006), enfatiza que laevaluación auténtica o alternativa deberá enfocarse en el desempeño del alumno en la demanda de tener que demostrar ciertas conductas o habilidades en contextos

¿Qué tan importante es que losestudiantes conozcan la forma en que se va evaluar las características de la oralidad como volumen de voz, entonación?

Con base en preguntas llevarlos a los alumnos a la discusión y análisis de informaciónpertinente a la asignatura

Que el profesor desarrolle habilidades para el diseño y planteamiento de preguntas.

Dentro del rol del docente, es necesario rescatar sus saberes previos para que de...
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