tarea

Páginas: 2 (322 palabras) Publicado: 12 de junio de 2013
CARRERAS QUE AYUDAN AL DESARROLLO DE MEXICO.
Hipótesis
Las carreras de ciencias genómicas, informática, ingeniería mecatrónica, desarrollo y gestión intercultural y pedagogía en ingles son las quemas necesita México para su desarrollo.
Sustento
Ciencias genómicas: sus principales objetivos son la comprensión integral de la evolución, de la ontogenia, y de la función celular. Es importante elestudio de esta carrera para el desarrollo de nuestro país porque así podríamos conocer el origen y la cura de distintas enfermedades que ya existen y que están por existir en México que día a díaacaban con la vida de mexicanos por la falta de personas especializadas en esta área que busquen la cura para estas enfermedades como son el cáncer, el sida, la influenza, entre otros.
Informática:México sigue siendo un país tercermundista y llevamos años siendo catalogados como un país “en vías de desarrollo” y todo esto gracias a la escasez de personas conocedoras de la tecnología con que vivimosen nuestros tiempos y que para nuestra desgracia evoluciona día a día, y no gracias a México. Necesitamos gente joven que se interese por esta carrera ya que la informática es una de las bases parala modernización tecnológica y tal es su importancia que forma parte de varias carreras igual de importantes como lo son las ciencias genómicas y la ingeniería mecatrónica.
Desarrollo y gestiónintercultural: el encuentro de diferentes culturas, formas de vida y modos de ver el mundo, manifiesto en distintas expresiones culturales y relaciones sociales algunas veces armoniosas y otrasconflictivas, es una constante en la historia de la humanidad. Hoy día esta problemática involucra a todas las sociedades y en torno a ellas se manifiestan muchos de los actuales conflictos mundiales ynacionales, de cuyo debido encauzamiento depende el desarrollo pacífico y constructivo de países y regiones. Por esta razón, la interculturalidad se ha convertido en objeto de interés político que demanda el...
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