Tarea

La Escuela
La escuela es una institución social que tiene como misión la formación de las nuevas generaciones, para ello tiene que lograr dirigir acertadamente a todos los elementos que intervienen en la educación de los niños y jóvenes: la familia, organizaciones políticas y de masas, la comunidad.
os principales psicólogos, pedagogos y didactas del mundo han reconocido que la función de laescuela no es dotar a los alumnos de una cantidad determinada de conocimientos sino, lograr el desarrollo del pensamiento y de las estructuras cognitivas del sujeto que aprende, así como, elevar cada día más la calidad de la educación, encarnando los valores y virtudes del futuro, es la que enfrenta defectos y errores, la que busca formas adecuadas de organización y disciplinas, pues la enseñaza yel saber deben ser cuidados con exquisita pulcritud por todos los que en ella laboran, por todos los que se consagran con amor a la obra de educar.
La familia
Es precisamente la familia el primer colectivo en el cual se desenvuelve el niño, y para sentirse parte de este ha de cumplir losdeberes que le corresponden en el hogar y en la familia como parte de la sociedad, la cual propicia laincorporación del niño a otros colectivos, a la escuela, a la comunidad, a la organización pioneril.
Deben existir estrechas relaciones entre el hogar y la escuela, como única forma de favorecer una acción común, en la educación y la formación del niño, que siente más cariño, respeto y admiración por sus padres, en la medida que ve conjugados dos aspectos esenciales de su vida, en su formación: su casay su escuela.

Este vínculo debe caracterizarse por el deseo de trabajar juntos para alcanzar la meta propuesta, las contribuciones conjuntas en lo educativo, lo formativo y lo social, responsabilidad compartida en las acciones que se emprenden para lograr tales metas, compartir la información que se necesita en la dirección de los procesos necesarios de la labor educativa, comunicación clara,comprensión, empatía y evaluación conjunta de los progresos.

Consideramos que la asociación de estos factores en pos del logro de las metas educativas, significa implicación en la educación, implicación en el trabajo conjunto, promoviendo el desarrollo integral de la personalidad de los niños, adolescentes y jóvenes. Los padres y la comunidad en sentido general se involucran conjuntamente con lainstitución docente en la educación de las nuevas generaciones.
Enfatizar en que la primera tarea del alumno es estudiar, pero indiscutiblemente, es necesario organizar la vida del hogar para tener tiempo de hacer todo lo que demanda la escuela y la casa.
RESUMEN
De acuerdo con la educación actual y las transformaciones que se han realizado es pertinente que se trabajen los elementos presentesen el sistema axiológico, a partir de las exigencias y requerimientos de cada nivel educacional. En el caso del estudio realizado se profundiza en el fortalecimiento de los valores desde la vinculación escuela – familia – comunidad, triada de vital importancia en función de una dinámica que asegure el perfeccionamiento del proceso docente – educativo en su amplia y estrecha concepción.

Seofrecen elementos, criterios y valoraciones sobre el proceder del maestro de la educación primaria en función de esta relación, y las posibles alternativas que se pueden diseñar e instrumentar en la práctica educativa. Dichos criterios y valoraciones se complementan en proyectos educativos, desde la concepción integradora, sistémica y la atención a la diversidad.
La triada escuela – familia –comunidad ocupa un lugar importante en el ámbito educativo por sus amplias posibilidades como clave de proceso intelectual y afectivo así como contenido e instrumento de aprendizaje.

En los resultados de las investigaciones sobre la escuela, familia y la comunidad de forma independiente se aprecia una limitada una limitada contribución al enriquecimiento teórico metodológico, en todos se reconocen...