tarea

Páginas: 2 (340 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2014
El conflicto armado interno, en el Perú surgió en los años 1980 hasta los años 2000, Nunca había sucedido un conflicto que para el estado sería muy difícil de controlar, los movimientosrevolucionarios eran sendero luminoso y el movimiento revolucionario Túpac Amaru, dichos movimientos se expandieron casi por todos los lugares del Perú especialmente en Ayacucho; sendero luminoso surgió en launiversidad San Cristóbal de Huamanga de Ayacucho liderada por Abimael Guzmán siendo profesor de filosofía en dicha casa de estudio ; sendero y el MRTA presentaban una ideología muy parecida a laideología maoísta pero la diferencia entre el pensamiento de Abimael con la ideología maoísta, sendero difundió su ideología en las aulas universitarias logrando una aceptación en los universitarios, eneste tiempo el Perú atravesaba una crisis económica y social, por ello los campesinos y universitarios tomaban esta ideología como una solución . En el gobierno de Alberto Fujimori se implanto unapolítica antiterrorista logrando la captura del líder Abimael Guzmán, significando el final del terrorismo en el Perú. En la actualidad nuestros entrevistados conocen muy bien este tema porque recuerdan losucedido, lo que más les impacto fueron los coches bombas, por las masivas muertes de mujeres y niños en todo el Perú. Los entrevistados manifiestan que la reacción del estado peruano contra losmovimientos revolucionarios no fueron los adecuados desde sus inicios, permitiendo que estos grupos se fortalezcan en las zonas más alejadas del Perú.___________________________________________________________________-
En síntesis, El estado debe tener presencia de seguridad en las zonas más alejadas del país, para que las personas puedan tener una confianza en sí misma y pensar que tienen elapoyo del gobierno; los peruanos tienen muy establecidos sus pensamientos sobre los movimientos revolucionarios que han sucedido en el Perú; Sendero marco una etapa de terror en el Perú por lo cual las...
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