Tarea

Aída Soledad Acua González
¿Dónde estoy? y ¿A dónde quiero llegar? Tal como se define en la plataforma “trayecto formativo”, como el camino que permite tanto a profesores como alumnos, reflexionar,construir, reconstruir, sistematizar y evaluar los conceptos, saberes, conocimientos y procesos que se manifiestan en las competencias desarrolladas, me apropio de este concepto para reflexionar alrespecto, ¿Es correcto mi camino? ¿Esta claro mi objetivo final? ¿Contemplé todas las condiciones al estructurar mi plan de acción? ¿Es necesario evaluar mi desempeño y reorientar objetivos? Claro quesi, todos estas interrogantes pueden ser respondidas objetivamente dejando clara la meta final. Sin embargo, tomando como punto de partida la planeación, es necesario destacar la importancia deplanear, ya que a través de esta se reducen al máximo los riesgos y se maximizan el aprovechamiento de los recursos y tiempos, esta función recae en el administrador. Esto definido en términos generales. Enel ámbito educativo nos encontramos con que una clase debe ser planeada, estableciendo estrategias didácticas, objetivos y resultados. Si bien es cierto que una clase se vale la improvisación y laespontaneidad, resulta básico estructurar una secuencia didáctica que orientará tu proceso de enseñanza, delimitando actividades en clase y extra clase que aterricen en la construcción de un aprendizajesignificativo. Esta planeación debe contemplar varios elementos, como son los objetivos, tanto generales como específicos, es decir, formular los logros y conductas que se esperan del alumno, alconcluir su aprendizaje. Construir conocimientos en el área cognoscitiva, contemplado el área afectiva (elementos emotivos, actitudes, ideales y preferencias) y el área psicomotriz (habilidades musculares,hábitos, destrezas tanto mentales como verbales). El área psicomotriz es fundamental porque el comportamiento motor permite explorar el entorno, y al mismo tiempo, las actividades sensomotrices...