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DESARROLLO INFANTIL

Guía de observación

I semestre

Titular: Prof. Leonardo Guzmán

TEMA 4; El desarrollo infantil como un proceso individual. Los campos de desarrollo infantil, unaseparación metodológica para su estudio

Actividad 2.

Observa a uno o dos niños en edad preescolar en distintos contextos (familiares, sociales y escolares) y registrar la siguiente información:

1.-Características físicas y motrices generales (peso, talla, enfermedades mas frecuentes y accidentes que hubieran tenido; formas de realizar movimientos: correr, saltar, rodar, cortar, forcejear,manipular, etc.).

*En cuanto al peso era de 23 kg

* La talla era ___

*Enfermedades frecuentes: ___________________________

*Accidentes: ____________________________

El niño tiene algunosproblemas respiratorios por lo que batalla para respirar la momento de correr, pero aun así se sabe divertir sin poner en peligro su salud. Le encanta jugar y estar en contacto con los demás.

2.-Características afectivas y sociales generales (formas de relacionarse con los miembros de la familia, la educadora y otros niños; formas de participación, actitudes y reacciones que muestran durante larealización de actividades escolares y en otros contextos)

El niño se muestra feliz y contento de llegar al jardín y no tiene problema al despedirse de su mamá, lo único que le incomoda es entraral salón ya que quiere jugar. Es muy activo muy apegado a la maestra y participativo, juega muy bien con sus compañeros

En cuanto a las actividades escolares, casi no ponía atención quería comerel lonche o salir pero al momento que la maestra empezó hablar empezó a interesarse más en la clase.

3.-Caracteristicas comunicativas (los diálogos que tienen con los adultos y con otros niños;actitudes que manifiestan cuando realizan actividades en las que ponen en juego sus capacidades de expresión)

No pronuncia bien algunas palabras si habla en clase, pero solo lo básico y más dirigido...
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