Tareas de literatura

FABULA
1.- Contextos
2.- Historia

El granjero y la cigüeña
El sol llenaba el patio con el temprano resplandor matinal, suave y dorado, que se cernía sobre la vieja granja, y los árboles proyectaban largas sombras a través de los campos donde el trigo maduraba.
Se oyó un portazo, y el granjero salió de la casa. Descorrió el pestillo de la cerca y penetró en el amplio patio. Luego, seacercó a grandes pasos a las redes que había colocado la víspera para atrapar a las grullas que se comían su trigo. Con sorpresa encontró a una cigüeña prendida en la red. Cuando lo vio llegar, el pájaro protestó ruidosamente:
—Soy inocente, buen granjero —alegó—. No soy una grulla y, además, no he tocado tu cereal. Sólo vine con esas aves y ahora me veo atrapada en tu red.
—Todo eso podrá ser muycierto —respondió con tono severo el granjero—. Pero como ibas en compañía de los ladrones, tendrás que sufrir el castigo que a éstos corresponde.
Y después de estas palabras, sacó su cuchillo y degolló al pájaro.
"Dime con quién andas y te diré quién eres", fue su sabio comentario.

3.- Secuencias básicas
* Situación inicial | El sol llenaba el patio con el temprano resplandormatinal, suave y dorado |
* Ruptura del equilibrio | Se oyó un portazo, y el granjero salió de la casa. Con sorpresa encontró a una cigüeña prendida en la red. |
* Resolución del conflicto | Sacó su cuchillo y degolló al pájaro. |

4.- Componentes
* Narrador | Extradiegético |
* Personajes | |
* Tiempo | Cronológico |
* Espacio | |
* Ambiente | |

5.- NivelRetorico
* Epítetos | ”Suave y dorado”“vieja”“largas”“amplio”“grandes”“severo” |
* Comparaciones | |
* Metáforas | |
* Alegorías | |
* Onomatopeyas | |

6.- Clasificación o tipo
Neoclásica
* Argumento | Se enfoca en la razón haciendo de un lado los sentimientos |

LEYENDA
1.- Contextos
2.- Historia

El conejo de la Luna
Quetzalcóatl, el dios grande y bueno,se fue a viajar una vez por el mundo en figura de hombre. Como había caminado todo un día, a la caída de la tarde se sintió fatigado y con hambre. Pero todavía siguió caminando, hasta que las estrellas comenzaron a brillar y la luna se asomó a la ventana de los cielos. Entonces se sentó a la orilla del camino, y estaba allí descansando, cuando vio a un conejito que había salido a cenar.
-¿Quéestás comiendo?, -le preguntó.
-Estoy comiendo zacate. ¿Quieres un poco?
-Gracias, pero yo no como zacate.
-¿Qué vas a hacer entonces?
-Morirme tal vez de hambre y sed.
El conejito se acercó a Quetzalcóatl y le dijo:
-Mira, yo no soy más que un conejito, pero si tienes hambre, cómeme, estoy aquí.
Entonces el dios acarició al conejito y le dijo:
- Tú no serás más que un conejito, pero todo elmundo, para siempre, se ha de acordar de ti.
Y lo levantó alto, muy alto, hasta la luna, donde quedó estampada la figura del conejo. Después el dios lo bajó a la tierra y le dijo:
-Ahí tienes tu retrato en luz, para todos los hombres y para todos los tiempos.
 
3.- Secuencias básicas
* Situación inicial | Quetzalcóatl, se fue a viajar por el mundo en figura de hombre. Como había caminadotodo un día se sintió fatigado y con hambre. |
* Ruptura del equilibrio | Vio a un conejito que había salido a cenar. - Si tienes hambre, cómeme, estoy aquí. |
* Resolución del conflicto | Levantó alto al conejo, hasta la luna, donde quedó estampada su figura. |

4.- Componentes
* Narrador | Extradiegético-Omnisciente |
* Personajes | |
* Tiempo | Cronológico |
*Espacio | |
* Ambiente | |

5.- Nivel Retorico
* Epítetos | ”grande y bueno” |
* Comparaciones | |
* Metáforas | |
* Alegorías | |
* Onomatopeyas | |

6.- Clasificación o tipo

* Argumento | |

MITO
1.- Contextos
2.- HistoriaSubmitted by Juanita Stein on Fri, 03/26/2010 - 11:55.
* Cultura MayaCultura Maya

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