Tareas Invencibles

Prólogo
Esta antología es una herramienta de apoyo para cursar la asignatura Taller de lectura y redacción 1, la cual se inscribe en el campo Lenguaje y Comunicación, área del conocimiento que tiene como objetivo desarrollar habilidades para utilizar correctamente la palabra y reafirmar las competencias de comprensión y producción de textos.
El propósito de éste material es brindar a losalumnos un soporte referencial de los temas que incluye la materia, además, es una herramienta de apoyo de estudio para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos donde por medio de la práctica aprenderán a leer leyendo y a escribir escribiendo, apegándose a un enfoque comunicativo y funcional de la lengua.
La obra toma como base los contenidos propuestos en la reforma curricular de laDirección General del Bachillerato, por lo que se utiliza el enfoque comunicativo funcional dentro del marco pedagógico constructivista, donde los actores del proceso enseñanza aprendizaje interactúan para lograr la producción de conocimiento nuevo y adopción de habilidades.

I. TÉCNICAS DE REDACCIÓN

1.1 DEFINICIONES DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN.
Es básico iniciar el curso analizando elsignificado de cada una de las palabras que da nombre a esta materia:
TALLER. Palabra francesa “tailere” que significa saber hacer. También es el lugar en el que un artesano desarrolla una técnica y obtiene un producto. En este taller de lectura y redacción los artesanos somos cada uno de nosotros, que vivimos en una sociedad y día a día tenemos la necesidad de comunicarnos de una manera másadecuada. Las herramientas que utilizamos son la palabra oral y escrita. El producto que obtendremos será una correcta lectura y redacción.
LECTURA etimológicamente es una palabra que procede del latín “lectum” - - - “legere” - - -que significa elegir o seleccionar, por lo tanto lectura es la selección e interpretación de un mensaje escrito.
REDACCIÓN viene de una palabra latina “redactum” quesignifica poner en orden así que redactar significa expresar mediante la palabra escrita y con orden lógico nuestro pensamiento, con el fin de comunicar un contenido con significación.
Escribe en tu cuaderno tres dificultades concretas que tengas tanto en tu lectura como en tu redacción y después anota cómo es que piensas superar esas fallas.

1.2 LENGUAJE
La comunicación entre los sereshumanos tiene como propósito poner en común conocimientos y sentimientos a través de signos y símbolos como la palabra, el gesto, la imagen, etc.
La comunicación es un proceso mediante el cual un transmisor envía un mensaje por medio de un código y a través de un canal, hacia un receptor, con el propósito de obtener una respuesta.
El hombre se comunica principalmente a través de la expresión oral yescrita, a continuación señalaremos un cuadro comparativo entre ambas:
EXPRESIÓN ORAL | EXPRESIÓN ESCRITA |
Es la primera que aprendemos. | Es posterior, se aprende con la cultura. |
Se representa por palabras. | Se representa por grafías. |
Se olvida con facilidad | Es permanente. |
No exige normas gramaticales, sólo el manejo de vocabulario, por lo tanto es más sencilla. | Requierenormas gramaticales, exige el uso de una ortografía básica, lo que la hace más complicada. |

Toda comunicación presenta deficiencias en mayor o menor grado y a estas anomalías o barreras se les da el nombre de ruidos.
Entre las principales barreras de la comunicación están:
a) Barreras físicas: distancia, gritos, fallas de micrófono ruido excesivo, etc.
b) Barreras fisiológicas: malfuncionamiento de los órganos de los sentidos o algún dolor.
c) Barreras psicológicas: distracciones, inmadurez, prejuicios, etc.
Redacta un texto en donde hables de las distintas barreras que tú tienes para expresarte con amplitud y que te impiden lograr tener una comunicación eficaz.
d) Barreras semánticas: cuando desconocemos el significado de las palabras o hablamos idiomas diferentes.

La...