Tareas quimica

Resumen de tablitas:
Etapas del desarrollo cognoscitivo
*Etapa sensoriomotora (0-2 años)
Avances principales (orden consecutivo):
- El niño establece relaciones por causa-efecto, por usarsuexperimentación de ensayo y error. (1-4 meses)
-El niño se mueve bajo un egocentrismo completo al darse cuenta de que es un objeto entre otros en el espacio y que puede actuar sobre otrosobjetosdeliberada e intencionalmente. (4-18 meses)
-Aprende a operar en un campo simbólico y de representación. (18-24 meses)
Principales acciones (características generales):
-Chupar, agarrar, llorar
-Surgenlosprimeros hábitos
-Coordinación ojo-mano
- Experimentación ensayo-error
-Desarrollo de la comprensión causa efecto.
*Etapa preoperacional (2-7 años)
Avances principales (orden consecutivo):-Sehace posible el pensamiento simbólico (“pensamiento más allá de los sucesos) (2-7 años)
-Desarrollo rápido del lenguaje (gracias a la manipulación del pensamiento) (2-7 años)
-En este estadio elniño seapoya más en la información perceptual (experimentación con experiencia) (2-7 años)
Principales acciones (características generales)
-Aparecen funciones simbólicas (el lenguaje y losjuegossimbólicos; de secuencia)
-No se ejercita la reversibilidad, no ejercita la conservación de conceptos, e incapaz de descentralizar la exploración perceptual.
*Operaciones concretas (7-11 años)Avancesprincipales (orden consecutivo):
-Se desarrollan las operaciones lógicas (base de operaciones formales); incluyen conservación de conceptos, habilidad de seriar, clasificar…) (7-11 años)
-Usode pensamientológico para resolver problemas en relación de objeto-suceso concreto. (7-11 años)
-Se vuelve cada vez más social y comunicativo. (7-11 años)
Principales acciones (característicasgenerales)
-Elniño tiende a elegir una conclusión lógica cuando se fuerza a escoger entre la entrada perceptual (sensaciones) y lo lógicamente cierto.
-Puede descentralizar la exploración perceptualSOLUCIONES Y...